人教版《道德与法治》七年级上册教案 认识自己.pdf

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1、3.1认识自己【学习目标】情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。【重点难点】重点：正确认识自我的重要性。难点：如何正确认识自我。课时：1课时【教学过程】情景导入师：俗话说：“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，这些话语告诉了我们什么道理？学生：回答。师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。一、人

2、贵自知出示自学指导（一）学.请同学认真阅读p26-27<<人贵自知>>结合你的观察思考以下问题.出示自学指导（一）：请同学认真阅读p26-27《人贵自知》结合你的观察思考以下问题.1.为什么要认识自己？探究一：教材P25运用你的经验开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。(1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。(2)你对自己展现出来的形象满意吗？(3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？答案提示：让学生根据自己情况，据实回答。探究二：教材P26阅读感悟(1)学生代表朗

3、读本文章。(2)思考：这篇短文说明了什么道理？答案提示：这篇短文说明了认识自己是多么重要。进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。探究三：教材P27探究与分享(1)你如何看待小刚对自己的认识？(2)这样的认识给他带来怎样的影响？答案提示：(1)小刚有点自负，没有正确认识自己。(2)小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。归纳总结1.为什么要认识自己？①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。二、多把尺子量自己出示自学指导（二）请同学认真阅

4、读p28-31<<多把尺子量自己>>结合你的观察思考以下问题.探究四：教材P28探究与分享(1)你是从哪些方面认识自己的？(2)你是怎么得出这些认识的？(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己；等等。(2)通过自我评价和他人评价来认识自己的。归纳总结2.我们通过什么途径认识自己？①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己②我们可以通过自我评价认识自己③通过他人评价认识自己3.自我评价的方法有哪些？①自我观察和分析。②与他人比较。探究五：教材P30探究与分享及

5、方法与技能(1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？(2)你觉得“我”该如何对待这些评价？(1)每个人对“我”的评价角度不一样，从而得出了不同的结论，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2)对于这些评价，我会客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态去面对他人的评价，无论好坏，我都会勇于面对。归纳总结4.如何正确对待他人的评价？①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。②用心聆听②我们可以通过自我评价认识自己

6、③勇于面对。④平静拒绝。【当堂演练】单项选择题1初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是（）A.只看以后，不看现在B.只看优点，不看缺点C.好好把握现在的我，不要回顾过去D.即看过去，又看现在，还要设想未来2.数学课上，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。这种认识自己的方法是（）A．自我观察B．他人对自己的态度和评价C．与人比较D．自我反省【课堂总结】【板书设计】【教学反思】