五年级语文下册综合性学习活动计划.pdf

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1、五年级语文下册综合性学习活动计划综合实践活动是课改中的新生事物，在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有自己的功能和价值。它具有：实践性、开放性、自主性、生成性的特性。我们五年级决定进行该课题的实验，现就具体的实验计划制定如下：一、指导思想在新课改思想的指导下，努力打破学校的封闭性，引导学生面向现代化、面向世界、面向未来；综合应用社会、生活和学科知识，开展以学生以主的自主动手动脑的生活实践、社会实践、语文学科实践活动；使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习策略等方面得到发展。二、培养目标综

2、合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会、语文学科和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。本册综合性学习分两个部分:（1）语言艺术；（2）走进信息世界。（一）语言艺术教学目标：1.通过本次活动使学生了解并掌握汉语言文字的特点，感受其独特的魅力。2.通过综合性学习培养学生收集信息、整理信息和处理信息知识的能力，增强学生独立自主的发问题、解决问题的能力。3.通过小组合作，培养学生团结合作共同探究的能力，增强学生与人交往能力，做一个善于交流人

3、；通过评价树立自信,感受成功的喜悦，培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生的自豪感、责任感。（二）走进信息世界教学目标：1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。4.初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。三、参加人员：五年级师生。四、具体实施步骤（一）语言艺术1.确立子题：熟语、特色短文、提示语和广告语、相声和评书、精

4、彩对白等。2.学生自由分组，教师适度调整。3.选出小组长，跟小组命名、设计活动口号。4.跟活动小组根据子题，共同研究：如何解决问题，如何展示学习收获，预计会出现什么问题？该如何解决？成员如何分工等。5.填写小组活动计划。6.小组活动计划展示与评价。（二）走进信息世界1.前全组教师要认真备课，精心策划、组织活动，准备好活动材料。2.浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。谈谈开展综合性学习要注意的事项。3.阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和

5、《网上呼救》，能选择阅读材料中的信息，了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。体会信息对人们生活的影响。阅读《把握自己》认识沉迷于网络的危害，坚定把握自己，告别网吧的决心。4.调查全家人在一天中获得的信息及渠道，能对记录进行分析，能自己发现调查和分析的结果。5.能明确清晰地阐述自己的观点，能用摆事实讲道理的方法论证自己的观点，参加辩论“怎样正确利用媒体”的辩论赛。6.阅读两篇研究报告，了解研究报告的基本特点。确定研究主题，制定简单的研究计划。7.交流汇报研究报告，评价研究成果。畅谈综合性学

6、习体会。8.每一次活动结束后，班内学生进行成果展示，让学生体会到成功喜悦，增强自信。9.根据需要教师讨论印制各种表册以使实验更加正规，减少师生的工作量。例如：指导老师活动计划表、活动小组计划表等。五、实验成果（一）语言艺术掌握了很多学语文的方法，又积累了丰富的语言。（二）走进信息世界1.各种活动的活动计划与记录材料。2.学生的调查表和研究报告。综合性学习课程的开设，必将彻底改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质。在实验过程中定会遇到很多困难和阻力，但不论成功或是失败对我们都是

7、宝贵的财富。