九年级上滑轮滑轮组练习题.pdf

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1、滑轮滑轮组机械效率有关机械效率的计算是力学中的难点之一，针对有的同学对机械效率公式中各量意义理解有困难，现将有关机械效率计算的五种不同情况总结如下，以帮助同学们区别和掌握．一、斜面的机械效率二、滑轮（组）的机械效率（一）提升重物问题根据拉力F作用位置不同分为两种情况（二）水平拉动问题，也根据拉力F作用位置不同分为两种情况滑轮滑轮组机械效率1．使用滑轮不省力，但能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个杠杆。使用滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个的杠杆。2．根据杠杆知识，费力杠杆省距离，省力杆费距离。可见，滑轮是费距离的，而滑轮既不省距离也不费距离。3．由定滑轮

2、和动滑轮组合起来的装置叫，它既可以省力又能改变动力的方向。4．定滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，但它的轴的位置是不变的。动滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，并且它的轴的位置是移动的。请在图1所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮。图15．将两个滑轮装配成图2的样子，用力F拉动绳端时，物体会向移动。其中A是滑轮，B是滑轮。6．用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重为10N，物重为40N。摩擦不计，则当物体匀速上升时，作用在绳端的动力F是图2N；若动力移动20cm，则物体上升cm。7．在图3和图4中的轮子上画一根线表示杠杆，并标出支点O；画出动力F

3、和阻力F，以及力臂L和121L。28．如图5所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，所用的力分别是F、F、F，则（）。123A．F最大．B．F最大．C．F最大．D．三个力一样大．123图3图4图59．用一个动滑轮竖直向上匀速提升重物。已知物重G＝180N，摩擦不计，绳端的拉力是F＝100N。动滑轮重为N。10．图6甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。请回答：（1）滑轮组能改变动力的方向，而滑轮组不改变动力的方向；（2）甲滑轮组有段绳子承担物重，乙滑轮组有段绳子承担物重，滑轮组更省力些；图6（3）如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动

4、，乙滑轮组的绳端必须向上移动。11．仍然看图6甲和乙．如果摩擦不计，动滑轮重不计，G＝300N，则图甲中的拉力F＝N，图乙中的拉力F＝N；如果摩擦不计，动滑轮重是30N，G＝300N，则F＝N，甲乙甲F＝N。乙12．下列说法中正确的是（）。A．滑轮组的省力情况是由其中的动滑轮个数决定的B．剪刀实际上是两个杠杆的组合C．费力杠杆是不好的，实际应用中应当尽量避免使用D．不论是定滑轮还是动滑轮，其轮心都相当于杠杆的支点13．下列几种说法中正确的是（）。A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数

5、图7D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点14．如图7所示，不计摩擦及滑轮重，重为G、G的两个物体现在处于静止，则（）。12A．G=2GB．G=GC．2G=GD．G=3G1212121215．图8是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA可绕O点转动。在图上画出动力臂L和阻力臂L。1216．在图9中，画出滑轮组的绕线，使人站在地面上能把物体提到高处。画好后再回答：（1）该滑轮组有段绳子承担物重；（2）如果拉动绳端向下移动Lm，则物体能上升的高度h=。图8图9图1017．用如图10的滑轮匀速提升重物：（1）如果G＝200N，滑轮重不计，则挂钩承

6、受的拉力是N，拉绳的力F为N；（2）如果G＝200N，滑轮重为10N，则挂钩承受的拉力是N，拉绳的力F为N。18．如图11所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物。如果该人的体重为800N、手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则：以图甲方式最多可提升重为N的物体；而以图乙方式最多可提升重为N的物体。19．在图12虚线框内画一个用于竖直提起重物的滑轮组。要求该滑轮组有这样的特点：图11图12有4段绳子承担总重，所用滑轮个数为最少。20．用某滑轮组提升重物，已知重物和动滑轮的总重由5段绳子承担，绳重和摩擦不计，动滑轮共重20N。若在匀速提升

7、重物时，绳端的拉力是100N，则被提升的重力为（）A．400N．B．480N．C．500N．D．520N．21．画出用动滑轮提升重物的示意图，并证明使用动滑轮可以省一半力。22．一个体重为500N的人，经测定他的手臂最大可发挥700N的拉力。若这个人用一个定滑轮来提升重物，他所能提起的最大物重为（）。A．1200NB．700NC．500ND．200N23．要用滑轮组匀速提起重为1250N的重物，而串绕滑轮组的绳子最多只能承受250N的拉力。若不计摩擦和滑轮重，则该滑轮组中至少有（）。A．一只定滑轮和两只