三年级科学上册第二单元《动物》复习提纲.pdf

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1、三年级科学上册第二单元《动物》复习提纲三年级科学上册第二单元《动物》复习提纲1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。在观察活动中，我们要做到：A.爱护小动物（植物），不伤害它们；B.保护动物（植物）栖息地的原貌，保护他们的生存环境；c.注意安全，不在有危险的地方活动。2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的外形、生活、运动、反应、吃食、排泄、繁殖等。蜗牛的身体可以分为（头、腹、尾）三部分，头部长有（2对触角），（眼睛长在长触角的顶端），嘴里长有（齿舌），用（气孔）呼吸、排泄粪便。3、蜗牛生活在（阴暗、潮湿）的环境里，昼伏夜出。利用（腹足）能在各种

2、物体上爬行，爬行时会分泌（粘液）是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。4、（蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应）。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。5、蜗牛具有（视觉、嗅觉、触觉、味觉），没有（听觉）。6、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。7、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。（环带）是蚯蚓的生殖器官，离环带近的是（口），离环带远的是（肛门）。8、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。9、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（

3、脚），运动（爬行），在行走会分泌一种（信息素）。生活在洞穴（土壤）中。（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。10、蚂蚁适应在（陆地）上生活。11、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。15、世界上大约有一百多万种动物，动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动）

4、，需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。16、为了观察蚂蚁，我们可以带些面包屑和白糖做诱饵。带上放大镜，可观察蚂蚁身体。为了防止蚂蚁乱爬，我们可以带一个小玻璃瓶子，将蚂蚁扣在里面。17、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。