高中的物理摩擦力专的题目.doc

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1、专题讲解：摩擦力掌握要求：1、摩擦力的定义把握2、静摩擦力与滑动摩擦力的区别与联系3、经典题型的理解与把握一、定义：当两个相互接触的物体之间存在相对运动或者存在相互运动趋势的时候，就会在接触面上产生阻碍相对运动或者相对运动趋势的力，叫做摩擦力。（非光滑接触面）二、产生的条件：①接触面上是粗糙的；②接触面上要有挤压的力（压力）；③接触面上的两种物体要有相对运动或有相对运动的趋势。三、分类：静摩擦力和滑动摩擦力1、静摩擦力：当两个相互接触物体之间存在相对运动的趋势，但是没有出现相对运动。经典案例分析：1、关于静摩擦力，下列说法正确的是(　　)A．只有静止的物体才可能受静摩擦力B．有相对运动趋势的

2、相互接触的物体间有可能产生静摩擦力C．产生静摩擦力的两个物体间一定相对静止D．两个相对静止的物体间一定有静摩擦力产生答案：BC2．关于滑动摩擦力的产生，下列说法正确的是(　　)A．只有相互接触且发生相对运动的物体间才可能产生滑动摩擦力B．只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力C．受弹力作用的物体一定会受到滑动摩擦力D．受滑动摩擦力作用的物体一定会受到弹力作用答案：AD解析：对照产生滑动摩擦力的条件可以看出；选项A、D正确，而C错误．产生滑动摩擦力的条件之一是物体发生相对滑动，但物体并不一定运动．例如物体A用细绳固定在墙上，当把木板B水平向右抽出时(如图所示)，物体A保持静止，而此时它却受到木板B

3、对它的滑动摩擦力．可见，选项B错误3下列关于动摩擦因数的说法中，正确的是(　　)A．物体越重，物体与水平支持面之间的动摩擦因数越大B．物体在一支持面上滑动，当支持面倾斜放置时，动摩擦因数比水平放置时小一些C．两个物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度决定的，与滑动摩擦力和正压力大小无关D．两个物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与两物体间的正压力成反比答案：C4．一物体置于粗糙水平地面上，按图中所示不同的放法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等，则木块受到的摩擦力的大小关系是(　　)A．Ff甲>Ff乙>Ff丙　　　B．Ff乙>Ff甲>Ff丙C．Ff丙

4、>Ff乙>Ff甲D．Ff甲＝Ff乙＝Ff丙答案：D5．(长沙一中09－10学年高一上学期期末)A、B、C三物块的质量分别为M，m和m0，作如图所示的连接．绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．若B随A一起沿水平桌面做匀速运动，则可以断定(　　)A．物块A与桌面之间有摩擦力，大小为m0gB．物块A与B之间有摩擦力，大小为m0gC．桌面对A，B对A，都有摩擦力，两者方向相同，合力为m0gD．桌面对A，B对A，都有摩擦力，两者方向相反，合力为m0g答案：A6.如图，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的，已知Q与P之间以及桌面之间

5、的动摩擦因数都为μ，两物块的质量都是m，滑轮质量、滑轮轴上的摩擦不计，若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为（   ）A.4μmg　　　　  B.3μmgC.2μmg　　　　  D.μmg答案：A 7.  (1994年全国考题)如图1所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度作匀速直线运动，由此可知，A、B间的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2有可能是(A) μ1=0，μ2= 0  (B) μ1=0，μ2≠ 0(C) μ1≠0，μ2= 0   (D) μ1≠0，μ2≠ 0解析：本题中选A、B整体为研究对象，由于受推力

6、的作用做匀速直线运动，可知地面对的摩擦力一定水平向左，故μ2≠ 0，对A受力分析可知，水平方向不受力，μ1可能为0，可能不为0。正确答案为(B)、(D)．8.(年全国考题)如图2所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力，即F1、F2和摩擦力作用，木块图2处于静止状态，其中F1＝10N、F2＝2N，若撤去力，则木块在水平方向受到的合力为(A)10N，方向向左(B)6N，方向向右(C)2N，方向向左(D)零解析；没有撤去时，物体所受合外力为零，此时静摩擦力大小为8N，方向向左．撤去F1以后，物体在F2作用下不可能沿水平方向发生运动状态的改变，物体仍保拧静止．此时地面对物体的静摩擦力大小

7、为2N，方向向右．从上述分析可见静摩擦力是被动力．答案应为(D)．9、(2014年连云港第二次调研题)某人在乎直公路上骑自行车，见到前方较远处红色交通信号灯亮起，他便停止蹬车，此后的一段时间内，自行车前轮和后轮受到地面的摩擦力分别为f前和f后，则…(C)A．f前向后，f后向前B．f前向前，f后向后C．f前向后，f后向后D．f前向前，f后向前注意：王子萌同学，如果自行车要是用脚蹬时，后轮是动力轮，有向后转动的趋