七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it导学案 (新版)人教新目标版.pdf

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1、StarterUnit3Whatcolorisit?单元导学案话题Whatcolorisit?它是什么颜色？SsTtUuVvWwXxYyZz字母1.color/colour（n.）颜色6.black（adj.&n.）黑色(的)11.now（adv.）现在；目前2.red（adj.&n.）红色(的)7.white（adj.&n.）白色(的)12.see（v.）理解；明白四会3.yellow（adj.&n.）黄色(的)8.purple（adj.&n.）紫色(的)13.can（modalv.）能；会单4.green（adj.&n.）绿色(的)9.br

2、own（adj.&n.）棕色（的）14.say（v.）说;讲词5.blue（adj.&n.）蓝色(的)10.the（art.）15.my（pron.）我的指已提到或易领会到的人或事物1.whatcolor什么颜色重要2.akey一把钥匙短3.thecup那个杯子语1.—What’sthat?—那是什么？核—It’sZ.—它是Z。心2.—Whatcolorisit?—它是什么颜色？句子—It’sred.—它是红色。3.Nowyousee,IcansaymyABC.你知道，现在我会说我的ABC了。单元1.字母S-Z语法2.Whatcolor询问颜色

3、，Whatcolorisit?单元重点：Whatcolor询问颜色,Whatcoloristhepen?重难点难点：Whatcolor询问颜色及回答，—Whatcoloristhecup?—It’swhite.第一课时(1a~2e)自主预习案3.大声朗读，练习1a图中对话，然后与同伴一起就图中学生自学新单词（教材PS9-S10），比一比，看谁记得又的其他字母编新对话。(2分钟)快又准。(见多媒体)eg:—What’sthat?一、四会单词—It’sY/W/X.1.color/colour（n.）颜色—Whatcolorisit?2.red（ad

4、j.&n.）红色(的)—It’syellow/blue/purple.3.yellow（adj.&n.）黄色(的)Step3完成教材2a-2e的任务4.green（adj.&n.）绿色(的)1.学习2a中S-Z8个字母，听录音并跟读。然后，自己5.blue（adj.&n.）蓝色(的)大声朗读。(2分钟)6.black（adj.&n.）黑色(的)2.看2b的字母，听录音，根据所听到的顺序为字母编号。7.white（adj.&n.）白色(的)然后再听一遍，检查答案。(3分钟)8.purple（adj.&n.）紫色(的)3.认真观察并记住2c中这些字

5、母的笔顺和笔画（老师讲9.brown（adj.&n.）棕色（的）解），然后按笔画把这些字母规范地抄写5遍。(3分钟)二、重点短语4.认真观察2d中这些字母，补全每组所缺的大写或小写whatcolor什么颜色字母。(2分钟)随堂导学案5.看2e的图片，谈一谈这些字母或字母组合的含义，并Step1情景导入记住它们。(3分钟)复习字母A-R,用英语在不同时段打招呼,环节说明：通过这一环节的学习，学生们基本可以掌握将相同音素归类,掌握元音字母的发音规律,回顾What识S-Z这8个字母的发音，笔顺和笔画的书写,也学会了颜别物体句型和How询问身体状况句型

6、。拿实物来问“它是色的单词以及如何询问物体的颜色。什么颜色？”今天，我们就来学习询问物体的颜色以及Step4小结训练(3分钟)（见多媒体）颜色单词。(2分钟)—这是什么？—What’sthis?Step2完成教材1a-1c的任务—它是一件夹克衫。—It’sajacket.1.认真看1a的图画，识别这些字母的颜色，老师把这些—请拼写它。—Spellit,please.颜色单词教给学生，让写出每种颜色匹配的字母。(3分—J-A-C-K-E-T.—J-A-C-K-E-T.钟)—它是什么颜色？—Whatcolorisit?2.看着1a，听录音并跟读。(

7、2分钟)—它是白色。—It’swhite.Step5布置作业第二课时(3a~4d)自主预习案—It’sgreen.学生自学新单词（教材PS11-S12），比一比，看谁记得Step2完成教材3a-3d的任务又快又准。（见多媒体）1.看3a图中的物品,听录音，为这些物品涂色。(3分钟)一、四会单词2.看3a图中的物品及3b的句子，再听一遍录音，完成句1.the（art.）指已提到或易领会到的人或事物子。然后，大声朗读这些句子。(2分钟)2.now（adv.）现在；目前3.看3c的表格，听录音，完成表格。然后再听一遍，检3.see（v.）理解；明白查

8、答案。(2分钟)4.can（modalv.）能；会4.大声朗读3d的对话，用3a-3c中的物品编对话，两人5.say（v.）说;讲一组进行练习，然后让