七年级下册期末测试题(二).pdf

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1、期末测试卷（二）一．选择题(本大题有10小题每小题2分,共20分．)1、若点P是第二象限内的点，且点P到x轴的距离是4，到y轴的距离是3，则点P的坐标是（）A、（-4，3）B、（4，-3）C、（-3，4）D、（3，-4）2、通过平移，可将图（1）中的福娃“欢欢”移动到图（）（图1）ABCDAD2ab103方程的正整数解有（）个13A.2B.3C.4D.54、如右图，下列能判定AB∥CD的条件有()个.245BCE(1)BBCD180；(2)12；(3)34；(4)B5.A.1B.2C.3D.45、两架编队飞行（即平行飞行）的两架飞机

2、A、B在坐标系中的坐标分别为A（-1，2）、B（-2，3），当飞机A飞到指定位置的坐标是（2，-1）时，飞机B的坐标是()A.（l，5）;B.（-4，5）;C.（1，0）;D.（-5，6）（1k)xk16、若不等式的解集是x>1,则k的取值范围是（）A.K>1B.k1C.K>0D.K<17、如图，已知棋子“车”的坐标为（－2，3），棋子“马”的坐标为（1，3），则棋子“炮”的坐标为()(A)（3，2）(B)（3，1）(C)（2，2）(D)（－2，2）x4y8、若方程组中的x是y的2倍，则a等于（）2xy2aA．－9B．8C．－7D．－69、点

3、P（2，—4）关于x轴的对称点的坐标为（）A．（2，4）B．（2，-4）C．（-2，4）D．（-2，-4）10、已知点P（a，a-1），则点p不可能在（）A．第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限二、填空题（本大题有6小题,每小题3分，共18分）11、把“对顶角相等”写成“如果...那么...”形式12、x与y的平方和不小于100，用不等式表示为xyz2(x2y3z2)2xyz13、已知=0，则x=y=z=2m5x114、方程的解是非负数，则m的取值为15、五子棋和象棋、围棋一样，深受广大棋友的喜爱，其规则是：15×15的正方形棋盘中

4、，由黑方先行，轮流弈子，在任一方向上连成五子者为胜。如右图是两个五子棋爱好者甲和乙的对弈图；（甲执黑子先行，乙执白子后走），观察棋盘思考：若A点的位置记做（8，4），甲必须在__________位置上落子，才不会让乙马上获胜。16、有下列四个命题：①相等的角是对顶角；②两条直线被第三条直线所截，同位角相等；③同一种四边形一定能进行平面镶嵌；④垂直于同一条直线的两条直线互相垂直。请把你认为是真命题的命题的序号填在横线上___________________三、（本大题共3小题，第17小题6分，第18，19小题各7分，共20分）x43x2y1x,1

5、7、解方程组18、解不等式组，并把解集表示在数轴上.12x5x2y8;1x319、如图，EF//AD，1＝2.说明：∠DGA+∠BAC=180°.请将说明过程填写完成.解：∵EF//AD，（已知）C∴2＝_____.(_____________________________).DG1F又∵1＝2，（______）∴1＝3，（________________________）.23AB∴AB//______，(____________________________)E∴∠DGA+∠BAC=180°.(______________

6、_______________)四．（本大题共2小题，每小题8分，共16分）20、按要求画图：将下图中的阴影部分向右平移6个单位，再向下平移4个单位。21、（本题8分）如图，AD为△ABC的中线，BE为△ABD的中线。（1）∠ABE=15°，∠BAD=40°，求∠BED的度数；（2）在△BED中作BD边上的高；（3）若△ABC的面积为40，BD=5，则点E到BC边的距离为多少？五．（本大题共2小题，第22小题8分，第23小题9分，共17分）22、如图，一轮船由B处向C处航行，在B处测得C处在B的北偏东75°方向上，在海岛上的观察所A测得B在A的南偏西30°方向上，

7、C在A的南偏东25°方向。若轮船行驶到C处，那么从C处看A，B两处的视角∠ACB是多少度？23、情系灾区.5月12日我国四川汶川县发生里氏8.0级大地震,地震给四川,甘肃,陕西等地造成巨大人员伤亡和财产损失.灾难发生后,我校师生和全国人民一道,迅速伸出支援的双手,为灾区人民捐款捐物.为了支援灾区学校灾后重建,我校决定象灾区捐助床架60个,课桌凳100套.现计划租甲、乙两种货车共8辆将这些物质运往灾区,已知一辆甲货车可装床架5个和课桌凳20套,一辆乙货车可装床架10个和课桌凳10套.(1)学校如何安排甲、乙两种货车可一次性把这些物资运到灾区?有几种方案?(2)若甲种

8、货车每辆要