《教师如何提升职业道德修养》培训总结.pdf

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1、精品《教师如何提升职业道德修养》培训总结教师：李盛东这次我参加了学校开展的《教师如何提升职业道德修养》的培训，在这次培训中学到了很多东西,总结如下：首先说说这次培训的过程,也就是大概的内容。一开始讲课老师对本书进行了大概的介绍。第一章学习了教师的职业道德的时代内涵，其中有一点我感受颇深，向学生学习，并不是学习学生的知识，更多的是学习学生的良好品德和好学精神。在研究性学习中，教师是指导者，但更多的是与学生一样，是研究学习活动中的共同学习者和研究者。这更要提倡师生互动和教学相长的教育理念。师生互动是实现教育教学过程由简单变为双向的关键。第二章学

2、习了教师新育人观念的形成，让我印象深刻的是第三章的学习——教育爱的价值。什么是教育爱，教育爱的表现形式有哪些呢。首先、教育爱表现为教师对学生的亲近感。其次、教育爱表现为教师对学生的深刻理解。再次、教育爱表现为教师对学生的深切期望。其中有个案例让我很感动：“他1949年考入东北师范大学中文系，他是家里5兄welcome精品妹中惟一的一个大学生……”没错就是冯志远老师的故事!让我体会到什么是教育爱。接下来就是教育公正的学习，其中主要是教师与学生家长关系的调节。从教师这方面来说，在处理与学生家长关系时应下四方面的要求：密切联系学生家长，谋求共同一

3、致的教育立场。1、认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合。2、尊重学生家长的人格，在要格平等的基础上达成共识。3、教育学生尊敬自己的父母。4、有效地指导家庭教育。我们诚心诚意地对待家长，虚心诚恳地听取家长的意见，就会建立和保持与家长的家庭教育相辅相承的教育方式，只要我们有信心，指导家庭教育就会取得成绩。最后是教师的人格风范，当传统的教育方式已经严重影响到教育质量和学生全面发展的时候，我国教育界开始对中小学教育进行一声广泛的，史无前例的课程改革运动。换言之，教师人格应该是全社会的表率，是教师为胜任本职工作所必须具备的良好性格特征、积极

4、的心理状态、创造性地认知方式，情感和坚强的意志的综合体，教师人格是顺利完成教学任务，培养人所必须具有的身心相对稳定的潜welcome精品在的基本品质。其本质特点是指教师自身的人格特质，即教师个性发展的总水平。教师人格的作用有：净化社会风气。有助于教学管理，对学生产生模范作用。促进教育效果的提升。促进教师自身素质的提升。模范教师胡志珍把献身教育的快乐总结为：机智应变、巧引善导之乐。教改艰辛、苦尽甘来之尔。弟子情深、慰师谢教之尔。桃李八方，来鸿千里之乐。经验升华，著书立说之乐。学境极至，世人称慕之乐。作为一个教师，也要有广博的知识,不断学习和把

5、，促进知识更新和积累。此次培训中学会了一些方法。学习心理学知识，进行自我调节。在日常工作、生活中，可以采取以下缓解紧张不满，甚至是愤怒情绪的方法。1、沉默的方法。2、打一个暂停的手势。3、用数数的方法。4、深呼吸。5、放宽胸怀。作为一个教师,还应该有文明健康的形象。教师要有文明、健康的言行举止，教师的一言一行，一举一动都对学生welcome精品起着潜移默化的作用，这就要求教师时时刻刻提醒自己要穿着得体，言行文明，举止大方。对一个人的第一印象往往来自他的服装。着装是一门艺术，是一种以人以视错觉的造型艺术，合适的着装会使人显得年轻，精神，字正腔

6、圆有朝气。不少学生关于模仿老师的着装，教师着装要得体，影响着学生讲整洁，爱卫生，滋生服装的色调和款式的习惯。最后，我认为，只有以积极的态度投身到教育实践中去，才能最终发展与形成自己良好的人格。亚里士多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。习惯对于我们教师来说意义更大，因为我们担负着教书育人的职责。在今后的工作中我将努力将相关知识运用的实际中，让自己成为一名综合能力极高的教师。2013年5月16日welcome精品we

7、lcome