部编本一年级下册语文个人教学计划.docx

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1、个人教学计划表本学期教学计划2018年3月5日任课班级一年级9班任教科目语文第2册教学时间2017年至2018年度第2期执教人学情分析一、学生基本情况分析:经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。教材分析二、教材分析一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常

2、用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示、我的发现、展示台、日积月累、和大人一起读。教学目标要求1.识字写字(1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。(2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。(3)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。(5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。2.阅读(1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。(2)用普通话正确、流利地朗读课文。(3)结合上下文和生活实际了解课

3、文中词句的意思,在阅读中积累词语。(4)学习借助读物中的图画阅读。(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3.口语交际(1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。(3)听故事,能记住并讲述主要内容。(4)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。(5)有表达的自信心,积极参加口语交际。主要措施教师在准确把握教科书书编写意图的基础上,要创造性地使用教材,既符合

4、教材编写意图,又不拘泥于教材。在每组教学过程中应该安排哪些教材内容,布置学生进行哪些学习准备,教师要做到心中有数。(一)、识字写字教学。1、教学中,要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作,如,进行小组合作学习,当小老师,等等。2、教师要采用多种形式,注意加强生字的复习和巩固,防止回生。3、要加强写字指导,不但要写对,更要写好。最好每节课都让学生写几个字,切实保证写字质量。(二)、阅读教学。1、要重视朗读的知道。在学生读正确、流利的基础上,指导学生读出感情。在教学中,应尽量避免单调枯燥的技术性指导

5、,而是引导学生入境,入情,充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式,如,给画面配音,分角色朗读,等等。2、在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题之外,给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己看法的机会。3、还要重视课外阅读的指导,引导学生选择好的读物,给他们创造交流课外阅读成果的机会。(三)、口语交际教学。1、教师要重视创设情景。使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前,要提早布置准备工作。2、除专门的口语交际课,还要重视日常教学中的口语交际活动,要引导学生在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。3、另外,教师还要努力开发语文课程资源,

6、充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,增强学生在生活中学语文,用语文的意识。总之,教师要凭借教材的优势,创造性地进行教学,通过指导学习,为学生打下坚实的语文基础,使他们成为乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。本学期教学进度2018年3月5日周次月日至月日教学内容一3.5-----3.9开学常规教育 1.春夏秋冬2.姓氏歌二3.12------3.16 3.小青蛙 4.猜字谜口语交际三3.19-----3.23 语文园地一 快乐读书吧 1.吃水不忘挖井人    四3.26-----3.302.我多想去看看 3.一个接一个  4.四个太阳  五4.2-

7、---4.6(清明节)  语文园地二   5.小公鸡和小鸭子6.树和喜鹊 六4.29-----4.137.怎么都快乐 口语交际 语文园地三七4.16-----4.208.静夜思 9.夜色 10.端午粽八4.23-----4.2811.彩虹 语文园地四 5.动物儿歌九5.2-----5.46.古对今 7.操场上 8.人之初十5.7-----5.11口语交际 语文园地五12.古诗两首十一5.14----5.18 13.荷叶圆圆14.要下雨了 语文园地六十二5.21-----5.251

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