新概念二.第19讲.学生版.doc

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1、新概念二Lesson19课堂内容Soldout'Theplaymaybeginatanymoment,'Isaid.'Itmayhavebegunalready,'Susananswered.Ihurriedtotheticketoffice.'MayIhavetwoticketsplease?'Iasked.'I'msorry,we'vesoldout,'thegirlsaid.'Whatapity!'Susanexclaimed.Justthen,amanhurriedtotheticketoffice.'CanIreturnthesetwotic

2、kets?'heasked.'Certainly,'thegirlsaid.Iwentbacktotheticketofficeatonce.'CouldIhavethosetwoticketsplease?'Iasked.'Certainly,'thegirlsaid,'butthey'refornextWednesday'sperformance.Doyoustillwantthem?'“Imightaswellhavethem.”'Imightaswellhavethem,'Isaidsadly.Part1Basicwordsandexpress

3、ions1may+动词原形:表示可能发生的事情Theguestsmayarriveatanymoment.客人们马上就要来了。Itmay/mightrain(at)anymoment.这天气随时都可能下雨。2sellout为固定短语,可指“(店主)售完(某种货物)”、“(货)被售完”:Ticketsfortonight'sperformancearesoldout.今晚演出的门票已售完。I'msorry,butwe'vesoldoutofsmallsizes.对不起,小号的我们都卖完了。3atanymoment随时,马上Hemaycryatanymom

4、ent.4hurryv.匆忙hurryto赶往Hehurriedtotheairport.inahurry匆忙地Hewasinahurrytoleave.5ticketoffice售票处Excuseme,couldyoutellmewheretheticketofficeis?6Whatapity!感叹句的常见用法:What+a/an+adj+可数名词的单数.+(主+谓语)What+adj+不可数名词.+(主+谓语)What+adj+可数名词的复数.+(主+谓语)How+adj/adv..+主+谓语7exclaimv.大声说Theyexclaimeda

5、tthebeautifulview.8returnv.退回/归还某物;返回某地注:当return表示归还某物讲时是及物动词,当返回某地讲时是不及物动词Eg:It’shardtoreturntheairtickets.IwillreturntoBeijingtomorrow.9atonce立刻,马上相当于immediatelyTheteacheraskedhimtocometohisofficeatonce.10CouldIhavethosetwoticketsplease?我可以买那两张票吗?(1)could虽然是can的过去式,但在这里并不表示过去,

6、而是指现在。用could提出请求或建议比can要委婉。(2)在这句话中,have=buy,是行为动词。11mightaswell还是……好,不妨mayaswell表示“还不如”、“无甚差别”,和mightaswell一般可以互换:BusinessisterribleImightaswellpackup. 生意很不好做,我还是关门算了.It'snotveryfar,sowemay/mightaswellgoonfoot.那地方不太远,所以我们还不如走着去。12sadlyadv.悲哀地,丧气地Hisheaddroppedsadly. 他悲哀地垂着头。Par

7、t2Structureandvocabulary1.Theplaymaybeginatanymoment.It________.A.hasbegunB.won’tbeginforalongtimeC.hasn’tbegunyetD.beganalongtimeago2.MayIhavetwoticketsplease?________twoticketsplease.A.YoumustgivemeB.YouhavegottogivemeC.CouldIhaveD.Youmaygiveme3.MayIhavetwoticketsplease?Please

8、letme________twotickets.A.havingB.tohaveC.hadD.

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