教案设计大赛评分细则.doc

《教案设计大赛评分细则.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教案设计大赛评分细则教案设计大赛评分标准一、初审教案评分标准初审教案主要是对教案进行评分筛选，从规范性、科学性、创新性三个方面进行评分，为百分制。以下为评分标准：项目权重评  价  内  容分值得分备注  规范性  50%课程难度是否适合授课对象5   教学目标是否清晰且合乎教案题目5 教学方式是否确定且合乎课程特点5 教具、物资、板书等课前准备是否充足、完备5 教学重点是否清晰且合乎教案内容5 教学难点是否准确且全面5教学过程是否流畅符合逻辑5教学过程时间分配是否合理5教学内容是否合乎课程特点和要求，是否丰富5教学反思是否具有预见性、是否全面、是否有可行性5 合计——5

2、0    教学方式是否有趣味性，教学过程是否具有启发性和趣味性，是否以学生为主体，调动学生参与性10 科学性 30%教学方法是否严谨，教学内容是否准确，是否能阐明教学重点和解决教学难点10教学环节齐全，能体现教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、具体教学过程可能出现的问题及对策、时间分配的科学性10 合计——30 创新性  20%教学课程具有创新性、可行性5 教学方式及过程具有创新性、可行性5能够适时对学生进行思想教育，做到教书育人有机结合5 是否突出自主性、合作性、探究性学习方式5 合计——20评委总计 特别地，如果选手制作PPT辅助进行教学，将PPT计入课前准备范畴

3、，不作为教案。PPT内容与教案内容相符的并有助于教学的，可以酌情加0~5分。一、复赛试讲评分标准复赛试讲主要是对教案的一个初次实践，主要目的在于测试教案的可行性，所以在评分标准方面将初审教案评分的50%作为基准分，再按试讲评分标准进行评分，该标准为50分制。即是说，复赛最终得分为：教案基准分数+试讲分数。项目权重评  价  内  容分值得分备注教 64%教师临场表现力（教师音量、声调的把握，对纸质版教案的依赖程度，紧张程度，上课激情）8   师表现教师板书书写是否规范、美观、易懂4 教师临场应变能力4 教师对课堂秩序的把握程度，是否能控制课堂进度4教师教学风格是否有助于学

4、生掌握课堂内容4 教师教授内容是否与教案契合，是否准确4 教师教学方式是否有效进行，并产生积极效果4合计——32学生表现  18%学生是否集中注意力，关注教学内容并保持兴趣3 学生是否在鼓励之后积极参与教学过程中，且在教学活动中表现活跃度3学生对课堂内容的即时掌握情况3 合计——9课堂氛围  18%课堂气氛是否活跃，师生互动是否有效开展3 课堂内容是否对学生有教育意义3课堂内容是否形成学生自主性、合作性、探究性学习的氛围3 合计——9评委总计 一、决赛讲课评分标准决赛讲课主要偏重于选手自身表现的比拼，此时教案质量差别已经不大，如何把教案内容上成一节高质量的课则是我们现阶段

5、的目的。因此，复赛总分的20%作为基准分，50%由决赛试讲评分标准打出，30%由实地小学的老师打出分数。即是说，决赛最终得分为：基准分+决赛讲课分数+实地教师评价分数。项目权重评  价  内  容分值得分备注教师表现 64%教师临场表现力（教师音量、声调的把握，对纸质版教案的依赖程度，紧张程度，上课激情）8   教师板书书写是否规范、美观、易懂4 教师临场应变能力4 教师对课堂秩序的把握程度，是否能控制课堂进度4教师教学风格是否有助于学生掌握课堂内容4 教师教授内容是否与教案契合，是否准确4 教师教学方式是否有效进行，并产生积极效果4合计——32学生表现  18%学生是否

6、集中注意力，关注教学内容并保持兴趣3 学生是否在鼓励之后积极参与教学过程中，且在教学活动中表现活跃度3学生对课堂内容的即时掌握情况3 合计——9课堂氛围  18%课堂气氛是否活跃，师生互动是否有效开展3 课堂内容是否对学生有教育意义3课堂内容是否形成学生自主性、合作性、探究性学习的氛围3 合计——9评委总计