幼儿园大班社会领域教案《我长大了》4篇.docx

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1、幼儿园大班社会领域教案《我长大了》4篇　　一、活动目标：　　1、了解自己在持续成长变化，体验成长带来的快乐。　　2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。　　3、初步理解自己的不足，并明确努力方向。　　二、活动准备：　　1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。　　2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。　　3、记录表（教师了解掌握幼儿近期主要的水平发展情况，选其中三项作为调查记录）、贴贴纸幼儿人手三张。　　4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。　　三、活动过程：　　1、引入课题，激发幼儿兴趣。　　师：小朋友们时间过得真快呀！

2、不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗？　　2、了解成长过程。　　师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看！　　（1）、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么？　　师：看，（图一）这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么？（这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。）　　（2）、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领？　　图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领？（一岁宝宝会坐、会爬、学走路了）　　图三：宝宝们上幼儿园小班啦！小班宝宝学会了什么本领？（小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。）　　图四：宝宝们一天天地长大，持续地

3、学习新本领，瞧！现在你们都成大班哥哥姐姐啦！我们来看看大班小朋友有哪些进步？（会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。）　　3、交流表达现阶段所学会的本领。　　（1）、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。　　师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿，小朋友能够拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。　　（2）、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。　　师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧！　　（3）、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。　　师：刚才，

4、小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本领！　　4、展示现阶段所学会的本领。　　（1）、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。　　师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧！（当主持人、播报员、小旗手、值日生）　　（2）、请个别幼儿上台展示自己的本领。　　师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊？　　4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。　　师：开学时，老师向你们提出了几项要求（跳绳、扫地、早晚刷牙），不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相对应

5、的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。　　5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。　　明确下阶段努力的方向，争取持续的进步。篇二　　活动目标：　　1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在持续地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。　　2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前

6、展示出来。　　3、协助幼儿初步理解自己的不足，增强自我意识。　　活动准备：　　1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。　　2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。　　3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……　　活动过程：　　一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。　　1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大

7、后的变化。　　2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达。　　3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？"（能够启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。）　　4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。能够从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面谈谈）。　　小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得？　　二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示