合欢树公开课优秀课件.ppt

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1、1983年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上，人们惊讶地发现有一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年，这个残疾人又以另外一篇小说获得该项殊荣。他，就是史铁生，他自双腿瘫痪走上文学创作道路二十多年来，他创作了许多优秀的作品并多次获得各类文学创作奖。导入新课合欢树史铁生史铁生，当代作家，1951年生于北京，2010年去世。1967年毕业于清华附中，18岁赴陕西插队。20岁时，因腿疾住进了医院，那天是他的生日，从此他再没站起来。他在做了七年临时工之后，转向写作。1983年他发表了《我的遥远的清平湾》，一举成名，成为专业作家

2、。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，以及各种全国文学刊物奖。代表作：《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》、《命若琴弦》、《务虚笔记》等。初读感悟浏览全文，并思考：文章先后写了哪些内容，作者想借此表达什么？母亲→合欢树主题——母爱阅读文章，划分文章层次第一部分：（1--6）追忆母亲第二部分：（7--12）合欢树前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；前者以写“人”为主，后者以写“树”为主。主题是母爱。全文“无处不在写母

3、爱”。通读课文，整体把握文意，文章第一部分以时间为序，追忆了哪些事情？10岁时“我”作文竞赛获奖；20岁时“我”双腿残废；30岁时“我”的小说发表。这些事情刻画了怎样的母亲形象？作者对母亲又是什么样的情感？1、10岁时作文竞赛获奖⑴诵读第一自然段。⑵归纳母亲的形象特点。母亲：“年轻”、“聪明”、“最好看”、爱美、爱生活⑶母亲对我获奖持什么态度？故作轻慢、警戒勉励⑷说说此时的我对母亲的态度怎样。“我”：对母亲不理解，“扫兴”、“故意笑”、“装作”——倔强、好强、怄气。2、20岁时“我”双腿残废后（1）诵读第二、三

4、自然段。（2）说说母亲为我做了哪些事情？①一心给“我”治病“不年轻”“有了白发”（肖像描写）“母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”（动作描写）“每一回都虔诚地抱着希望”（心理描写）“再试一回，不试你怎么知道会没用？”（语言描写）②鼓励“我”好好写作：为儿子寻求精神的支柱，希望重新燃起儿子生活的信心——“那就好好写吧”、“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作”、“你小时侯的作文不是得

5、过第一？”（语言描写）③为“我”借书、推“我”去看电影：“她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影”（动作描写）（3）通过这些细节描写，表现了怎样的一种母爱？无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲自我的爱。（4）“我”对母亲又是什么态度？不理解母亲的苦心，对于治病丧失信心、绝望：“别浪费时间啦！根本没用！”（语言描写）倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”（心理描写）3、30岁时小说发表“我”小说发表，获奖成名，母亲却因操劳而早逝，我对母亲的情感发生了怎样的改变？我理解了母亲的苦心，理解了母爱的伟大，深深思念母

6、亲的同时又满怀深深的愧疚（子欲养而亲不待）。年龄“我”母亲十岁作文获奖年轻美貌热爱生活调皮活跃童心未泯争强好胜二十岁双腿残废早生华发全副心思为我治病心灰意冷隐忍退让励我写作抱着希望三十岁小说发表不在人世思念感怀母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？快速阅读文章，品味母亲的世界1、在这篇描写母亲的文章中，你认为最能体现母爱的是哪些段落？第2、3两段，也就是作者二十岁的时候。2、在这两段中写母亲为“我”做了哪些事情？为“我”治病；为“我”借书；推“我”看电影；鼓励“我”写作注意：可以看出母亲不仅关心“我“的

7、身体，更关心“我”的精神，这正是母亲的伟大之处。3、这两段运用了怎样的人物描写方法？各找出相应的句子来。“母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发”；（肖像描写）“母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”（动作描写）“每一回都虔诚地抱着希望”（心理描写）“再试一回，不试你怎么知道会没用？”（语言描写）“那就好好写吧”、“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作”、“你小时侯的作文不

8、是得过第一？”（语言描写）“她到处去给我借书，/顶着雨或冒了雪推我去看电影”（动作描写）4、通过这些事情体现了母亲怎样的性格？。乐观、坚强、执著5、母亲的坚强是在苦难中塑造的，其实她还很聪明，从哪里可以体现？第一次：“我”在一次作文竞赛中得了第一，但母亲没有表扬“我”，而是急着跟“我”说她自己小时候作文作得还要好，这让“我”听得扫兴。第二次：鼓励“我”好好写作，“你小时侯的作文不是得过