作文指导——我们是初升的太阳.ppt

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1、作文题目：我们是初升的太阳作文指导的重点：学会写一群人。能运用横式结构组织材料，注意材料间的逻辑关系。题目解析：文题是个主谓短语，是个比喻句。审题上没有什么障碍，深刻挖掘“初升的太阳”的比喻意义是写好这篇文章的关键。审题应明确以下三点：1、“我们”是复数，是第一人称。可见，文章必须写“我们”，用第一人称。“我们”应该是一个群体，应抹去个人特征，突出共性。2、“我们”是谁？是学生，是班级的成员（某一团体成员），一群有共同兴趣爱好的人。3、“我们”有什么特征？是初升的太阳（我们是八九点钟的太阳，正处于上升状态的、光明的、温暖的。）是鲜活的、充满生机的、热情有朝气的群体，充满昂扬的斗志

2、，充满希望，代表积极向上的新生力量。素材开掘：如何围绕“初升的太阳”进行素材的开掘呢？《我们是初升的太阳》，题目是一个比喻句，本身就充满活力，充满朝气。极易触发激情，触动文思。中学生处于人生的花季时期，天真烂漫，充满生命的活力，充满蓬勃的朝气。在他们的生命和生活中，所经历过的、所感受过的“生机勃勃”、“热情奔放”的事层出不穷。各种活动丰富多彩，选材的范围无限广阔，可以是校内，也可以是校外。只要是表现我们初中生积极向上、具有青春特点的活动都可以写。素材开掘：如何围绕“初升的太阳”进行素材的开掘呢？《我们是初升的太阳》，题目是一个比喻句，本身就充满活力，充满朝气。极易触发激情，触动文

3、思。中学生处于人生的花季时期，天真烂漫，充满生命的活力，充满蓬勃的朝气。在他们的生命和生活中，所经历过的、所感受过的“生机勃勃”、“热情奔放”的事层出不穷。各种活动丰富多彩，选材的范围无限广阔，可以是校内，也可以是校外。只要是表现我们初中生积极向上、具有青春特点的活动都可以写。素材开掘：同学们最熟悉的体育活动、艺术节、演讲赛、辩论会、科技节、课外社团、主题班会、课堂讨论、春游秋游、生日派对、社会调查、参观访问、义捐义演等等，都可以作为写作素材。除此之外，还有更重大、更沉重的题材，如：同自然的对话，对环境的关注，对未来的向往，对星空的幻想，对宇宙太空的神迷，对国际的交往，对祖国、对

4、事业、对人生的热爱与思考等等。一句话，这一切活动中的人与物、情与景所表现出来的“生机勃勃”、“热情奔放”，“积极向上”的风采、精神、意志和品格都如初升的太阳激励人、打动人，都可以写。素材开掘：文章的重点是“我们”。要重点写“我们”的活动，“我们”的思考，“我们”的观点，切忌游离重点之外。可以刻画具有新思想风貌的人物，描写热烈而激动的场面，抒发对自然和社会的赞美之情。素材开掘：选材的角度，来拓展学生的思路——绿茵场上，身手不凡，活力四射。辩论赛上，思维敏捷，锋芒毕露。科技节上，富于想象，勇于创新。艺术节上，飞扬青春，展现自我。社团活动，培养能力，彰显个性。志愿服务，勇于实践，乐于奉

5、献。少年军校，磨练意志，丰富阅历。课堂讨论，观点鲜明，见解独到。……“横式结构”组织材料主要运用以下两种方法：一、巧立小标题二、排比反复式横式结构一般由“总起——主体——总结”三部分构成，主体部分一般为几个并列的板块构成。下面列个简要提纲：总起：开篇点题，总领全文。1、“我们”是谁？2、文中要表现“我们”什么样的特征？主体：1、选取哪几个典型的事例或片段？这几个事例或片段从哪几个角度来来诠释“初升的太阳”的含义？2、选取的几个材料按怎样的逻辑顺序排列？为什么？3、叙事描写时的重点是什么？4、各片段的内容该列个什么样的小标题？5、每个片段后面用什么样的总结句来概括内容、点明中心、串

6、起全文？总结：再次点题，深化中心。1、如何用富有文采而又有气势的句子总结点题、并与开头呼应呢？例文赏析：我们是初升的太阳东方拂晓,红彤彤的太阳冉冉升起,发射出红色、橙色、金色。这正是我们风华正茂的青少年的本色。（开篇破题，总领全文，将太阳转换成红、橙、金三种颜色，并以此作为风华正茂的本色。）红色（小标题起着提纲挈领的作用，使得文章脉络清晰。）“一二三,开始。”随着主持人的一个手势,我们六位同学开始了激烈而出色的时政演讲竞赛。音乐响起,我们的脸一下子变得红红的,正像初升的太阳。随着主持人一道道问题的提出,我们的心里有点惴惴不安。这时,我们拽着衣角,拼命让自己冷静下来。抬起头,我们看

7、到了一双双眼睛—我班同学热情的眼神。我们开始深呼吸,互相鼓励,举起“V’,字的手,我们自信地笑了。我们终于定下神来,从容不迫地答题,将一群15岁的女孩的热情奔放展现给了全校师生。走下舞台,我们奔向好友,与台下的同学击掌。掌声久久回荡在空中。（着力描写时政演讲竞赛时的紧张，同学的热情鼓励的眼神，以及热情奔放的表现，较为生动地反映了青少年的特点，重点突出）我们将奔放、热情化作红色，画在人生的白纸上，很久很久。（这揭示红色寓意的一笔不可少，有点睛之功效。）橙色天空很蓝,蓝得没有杂质只有