小学群众路线教育实践活动实施方案

《小学群众路线教育实践活动实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学群众路线教育实践活动实施方案1小学群众路线教育实践活动实施方案为深入贯彻党的十八大精神，认真落实中央、省委、市委和县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的要求，根据XX县教育局《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》（乐教党委【2014】号）、《关于教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》（乐教党委【2014】6号），结合我校实际情况，现就我校深入开展党的群众路线教育实践活动提出如下实施方案：一、指导思想以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，认真贯彻中发〔2013〕4小学群众路线教育实践活动实施方案1小学群众

2、路线教育实践活动实施方案为深入贯彻党的十八大精神，认真落实中央、省委、市委和县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的要求，根据XX县教育局《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》（乐教党委【2014】号）、《关于教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》（乐教党委【2014】6号），结合我校实际情况，现就我校深入开展党的群众路线教育实践活动提出如下实施方案：一、指导思想以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，认真贯彻中发〔2013〕4小学群众路线教育实践活动实施方案1小学群众路线教育实践活动实施方案为深入贯彻党的十八

3、大精神，认真落实中央、省委、市委和县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的要求，根据XX县教育局《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》（乐教党委【2014】号）、《关于教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》（乐教党委【2014】6号），结合我校实际情况，现就我校深入开展党的群众路线教育实践活动提出如下实施方案：一、指导思想以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，认真贯彻中发〔2013〕4号和习近平总书记系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“坚持党的群众路线，办好人民满意的教育”为主题

4、，以为民务实清廉为主要内容，着力解决党员领导干部缺乏学习意识、责任意识、质量意识的问题。解决教师队伍中政治思想和业务能力上存在的问题。针对教育实践活动中查出的问题，坚持正面教育为主，坚持开展批评和自我批评，坚持讲求实效，注重领导带头、层层示范，注重聚焦“四风”、坚持“边学边改”、“边查边改”、“边整边改”、“边评边改”，切实加强群众观点、群众路线，使我校全体党员干部、教职员工不断改进工作作风，进一步增加责任意识、为民意识和廉洁意识，为全面促进我校教育事业健康发展提供有力保障二、目标要求以强化服务意识为核心，以党员干部和教师队伍为重点，以办

5、人民满意的教育为目标，不断提高教师为人师表、敬业爱生的职业道德修养，同时努力改善办学条，为学生提供安全、健康、优美、和谐的教育环境，让家长放心，社会满意。通过这次活动力争达到“三深入三树立”即深入推进革命传统和形势政策教育，树立党员教职工的为民服务宗旨意识；深入师生走访调研解决问题，树立为民排忧解难的公仆意识；深入开展帮扶活动，树立教育行业的良好形象。三、解决的主要问题（一）着力解决学校党员领导干部缺乏学习意识、缺乏责任意识和质量意识。1缺乏学习意识。表现在：尽管我们干部自认为学历高、水平强，经常在读点书、看点报，但绝大部分时间不是交际，

6、就是应酬，从而放弃学习，一年上头不读几本好书，不写几篇。如果党员干部不读书、不学习、不调查研究，就谈不上教书育人，更谈不上科学管理。2、缺乏责任意识。表现在：首先是不遵守组织纪律。要求我们老师做的，我们干部不能率先做到，有迟到的，有早退的，纪律的淡薄带责任意识的淡化。我们作为学校的主要领导，一是工作目标不明，自己分管的工作到底要达到何要求，心里根本没底；二是工作主动性不够，事事处处，领导不交办工作，自己就无所事事，有时甚至遇到一点麻烦就踢皮球，遇到一点困难就低下头；三是创造性不强，工作墨守陈规，甘当复印机、传声筒。3、缺乏质量意识。表现在

7、：尽管我校连续七年获得县教育局质量评估等次奖，但随着堂教学改革的深入，兄弟学校的崛起，给我校带了很大的压力。而我们一些党员领导干部还在照老皇历办事，不想教学想玩乐，不谈管理谈待遇，参与教育教学研究的少了，锐意创新的少了。这种淡化质量意识的行为，应该是与党员干部身份极不相称的。（二）着力解决教职员工中存在的服务意识不强；服务态度不好；服务方法简单，对家长态度不好；不能正确对待个人利益与集体利益的关系；不重视与家长沟通甚至做有损群众利益等问题。（三）着力解决教师队伍中个别教师存在的问题。1事业心、责任感不强，缺乏奉献精神。2工作态度不认真，不

8、遵守学校规制度，有才到、下就走。3不注重教师形象，中午饮酒，擅自缺、不经教导处擅自调、上接打手机。4教学中对学生缺乏耐心，不能公平地对待学生，存在体罚和变相体罚学生的现象。不遵循教育教学规律，