2017关工委工作常态化建设巩固提高奖创建工作总结.doc

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1、关工委工作常态化建设巩固提高奖创建工作总结牛山街道中心小学关工委在县局教育关工委和学校党总支的领导下，立足我校实际，紧紧围绕“培养具有传统文化底蕴和现代公民素质的学子”为目标，对青少年开展思想道德教育、安全教育、法制教育、心理健康教育和行为规范教育，继续强化关工委工作常态化建设，做好关心下一代工作。现总结如下：一、强化组织领导，积极创造关心下一代工作的良好环境加强班子建设。一直以来，我校十分重视关工委的的工作，不断完善组织机构，加强组织领导，人员配备符合上级部门有关要求。校长马锐任关工委主任，党总支副

2、书记姚明旺任常务副主任分管关工委工作，退休老校长、街道办关工委常务副主任张秀勃任副主任，工会主席邵长江主持关工委常务工作，驻地小学校长马占华任秘书长，退二线教干郑江涛、戚兆龙、肖福明等担任委员。我校关工委以中心小学为龙头，工作面辐射到全街道所有社区及村落，积极协助街道关工委组织各社区做好校外辅导站工作。二、强化主题教育，努力提高青少年的思想道德素质和法制意识主题教育活动参与面广，成效显著。做到活动有通知、有策划、有总结。主要开展了以下活动:1、爱国主义教育活动。学校关工委与街道关工委多次联合组织爱国主

3、义教育活动，利用清明节组织部分师生去安峰山、抗日山扫墓，看到、听到那些革命先烈的英勇事迹，同学们的心灵被深深地感动，爱国主义热情高涨。2、学雷锋活动。每年三月份，我校都要聘请街道关工委副主任张秀勃围绕宣扬“雷锋精神”组织形式多样的学习活动，让“雷锋精神”深深的扎入学生的心间。3、法制教育活动。学校经常性的邀请法制副校长或街道社区民警来校进行法制教育讲座，通过培训教育，全体师生都能做一个尊法、守法的合格公民。4、安全教育活动。为响应县教育局文件精神，有效遏制校园各类事故和案件的发生，确保广大师生人身财产

4、安全和学校安全稳定，我校紧紧围绕“珍爱生命、安全第一”这一主题，结合本校的实际情况，积极组织开展好安全教育周系列活动。5、开展弱势群体和特殊家庭的帮扶工作。认真落实“老手拉小手”活动，学校的退休教师们纷纷利用自己的教学特长，帮助辅导各班的一些学有困难的学生，使这些学生无论是生活还是学习都有了显著的进步。6、积极主动开展留守儿童调查研究工作。我校关工委一个班一个班去排查，采集了详细的数据，并撰写了《牛山街道中心小学留守儿童调查报告》。依据报告多次和街道关工委、妇联等开展帮扶留守儿童活动。三、重视学校、社

5、区、家庭三结合教育，让学生的发展环境更优化1.学校关工委重视学生教育的多环境建设，注重家长学校建设，引导家长成为一个优秀的家长。邀请原县人大副主任李魁元同志来校为全体教师及家长代表进行了“我们该怎样爱孩子”主题教育活动。让教师和家长进一步了解了帮助学生建立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯是何其的重要。同时也指导了家庭教育工作，使家庭、社会更好的了解学校、了解学生，更好的配合学校教育好下一代。2、开展温馨家园----阳光驿站进社区活动，积极举办东海县校外辅导站暨关心下一代工作推进现场会

6、。学校关工委关注留守儿童的身心健康发展，大力推进优秀教师和退休教师进社区，利用周日、寒、暑假组织学生开展丰富多彩的文体活动，辅导学生假期作业，辅导社区孩子画画、跳舞、书法等。2017年11月11日，东海县校外辅导站暨关心下一代工作推进现场会在牛山街道郇圩小学召开，县关工委领导赵景华、孙传增、尚开科，教育局关工委负责人张之文出席活动。会议由牛山街道人大副主任刘守爱主持，各乡镇（街道）关工委负责人参加会议。会上，尚开科对牛山街道创建校外辅导站的各项工作中所取得的成绩给予了充分肯定。他要求各乡镇（街道）积极

7、落实县关工委《关于促进全县城乡社区校外教育辅导站“强内涵提质量上水平”的意见》等文件要求，强力推进“校站结合”工作。张志之文要求学校聚焦问题难点抓好工作创新，聚焦夯实基础抓好组织建设，不断强化校外辅导站内涵建设。活动中，与会人员还来到牛山街道郇圩小学红色教育基地，参观了红色广场、红色长廊、红色校史馆，观看了“绳采奕奕”、“快乐小篮球”、“滚铁环”、“跳皮筋”等社团活动。3、开展《周报》小记者“唱响十九大、喜看新农村”采访活动。东海县牛山街道中心小学《周报》小记者采访新农村活动于2017年12月8日在东

8、海县牛山街道张庄村进行，县关工委赵景华、孙传增、尚开科，教育关工委张之文、邵明泉，牛山街道办刘红江等领导参加了活动。   《周报》记者齐超对与会小记者进行了生动形象的采访培训，县规划办李娜主任汇报了全县新农村建设情况，张庄村书记张言岭对张庄村美丽乡村建设状况作了详细介绍。   《周报》小记者现场从在新农村建设后的变化及环境的治理对街道办刘洪江助理进行了采访，然后又深入农户从衣、食、住、行等方面的变化进行了采访。当然，我们也清楚地看到工作中存在一些不足，需