调查周边环境中的生物教学文稿.ppt

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1、1：俗话说，人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌，这说明了什么？2：绿色植物不需要营养，这种说法对不对？3：人时时刻刻都需要喘气，不论吃饭睡觉还是运动的时候，也不论白天还是黑夜，这是什么原因？4：天热或者运动比较剧烈的时候，人还经常出汗，知道这是什么原因吗？5：假如现在有人喊“地震了，地震了”，说说同学们会是什么反应？6：青蛙在水中产卵，卵发育成蝌蚪，蝌蚪又变成青蛙，青蛙长大又能产卵，这一过程体现了什么生命现象？7：为什么你和你的父母长的像，但又有很多不一样？给同学们三分钟的时间，阅读课本P9中“想一想，议一议”，回答下列问题。1：这段文字中说到哪些植物？2：提到哪些昆虫和鸟类

2、？3：它们的栖息环境有什么不同？调查法：科学探究的一种基本方法。怎样调查呢这就要对调查做一个计划。你用什么方式和工具进行调查？比如：你为什么调查？你要调查什么?你调查的工作步骤是什么呢？你为什么调查？或你要调查什么？————调查目的比如：我想了解校园的草坪上有哪些生物。我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。你用什么方式和工具进行调查？——材料和用具材料和用具需要根据调查的内容而定。一般先要写一张调查表。要用笔记录。调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境调查表的设计你调查

3、的工作步骤是什么？————方法步骤1、选择调查范围2、分组3、设计调查路线4、调查记录(调查表)5、归类6、整理调查的过程实地调查调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录观察到的生物要科学记录，不能以个人好恶取舍调查时的注意事项1、认真观察、如实记录，不能以个人好恶取舍2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境3、注意安全，注意不要走到偏僻地方，防止动物咬伤4、不要乱品尝采集的东西动物、植物、其他生物归类：按不同分类标准分。例如可分为：1、按形态结构分：2、按生活环境分：3、按用途分：统计：调查到的生物种类有多少？陆生动物、水生动物作物、家禽、家畜、宠物小

4、结：（一）调查法是科学探究的一种方法。（二）调查的一般过程。（三）调查的注意事项。1、调查时首先要明确和，制订合理的，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为，调查过程中要，对调查结果要，有时要用。2．下列生物按生活环境划分的一组是(   )A．猫头鹰和鼠B．鱼和河水C．空气和阳光D．狗和水草调查目的调查对象调查方案样本如实记录整理和分析数学方法进行统计3．关于调查的不正确叙述是（   ）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行D.对调查的结果进行整理和分析4．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ 

5、  ）A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果5．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（   ）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录6．将以下的一些生物按照形态结构特点分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、乳酸菌动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁植物：银杏树、海带、白菜其他生物：木耳（真菌）、乳酸菌（细菌）大熊猫是我国特有的珍稀哺

6、乳动物，数量十分稀少，主要分布在我国的四川等山区中，以山中的竹子为食，由于生存环境遭到破坏以及食物的减少，大熊猫已濒临绝灭的边缘。为抢救这一濒危物种，我们人类应该对它们进行保护。在制定保护大熊猫的方案之前，需要进行深入的调查。你怎么去做这个调查呢？走进大熊猫请同学们查阅资料，了解以下2个问题：1：野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？2：这些地区环境有哪些适于大熊猫生活特点？