植物细胞工程.ppt

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1、IHAVEADREAM专题2细胞工程细胞工程原理和方法细胞生物学和分子生物学细胞整体水平或细胞器水平按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品概念分类植物细胞工程研究的目的研究的水平动物细胞工程2.1植物细胞工程基本技术植物细胞工程实际应用植物繁殖细胞产物的生产组织培养体细胞杂交育种我们的目标是：1、理解植物细胞的全能性及其在植物组织培养中的应用2、简述植物组织培养的过程3、体验植物组织培养技术重点是：植物组织培养的原理和过程环节一：自学质疑一、植物组织培养技术1、植物组织培养的概念在和条

2、件下，将离体的植物、、，培养在人工配制的＿＿＿上，给予适宜的培养条件，诱导其产生、，最终形成的过程。无菌人工控制器官细胞组织培养基愈伤组织丛芽完整植株例1植物组织培养是指（）A.离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B.愈伤组织培育成植株C.离体的植物器官、组织或细胞培育成完整植株D.愈伤组织形成高度液泡化组织C2、植物组织培养的原理与过程（2）植物细胞的全能性①植物细胞具有全能性的原因植物体的全部体细胞都是经＿＿＿＿产生的，具有发育成完整个体所需的全套＿＿＿＿，因此，植物的任何一个细胞具有发育成＿＿

3、＿＿的潜能。有丝分裂遗传信息完整植株环节一：自学质疑（1）理论基础（原理）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿植物细胞全能性理论上，植物的任何一个细胞都具有发育成完整植株的能力。但是在生长发育过程中，为什么细胞并不会表现出全能性，而是分化成各种组织和器官呢？【拓展延伸一】答：这是因为在特定的＿＿＿和＿＿＿条件下，细胞中的基因有＿＿＿＿＿＿＿出各种＿＿＿，从而构成生物体的不同组织和器官。时间空间选择性地表达蛋白质环节一：自学质疑②植物细胞具有全能性条件＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，环境条件。离体一定营养条件

4、植物激素诱导同种生物的不同部位细胞全能性大小一样吗？不同类型生物细胞呢？受精卵生殖细胞体细胞（＞、＜），植物细胞动物细胞（＞、＜）【拓展延伸二】＞＞＞具有某种生物全部＿＿＿＿的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。遗传信息环节一：自学质疑例2以下不能说明细胞全能性的实验是（）A.蜜蜂未受精卵细胞发育成雄蜂B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D.番茄与马铃薯细胞杂交后培育出植株B（3）植物组织培养的核心：＿＿＿＿＿形成愈伤组织和愈伤组织＿＿＿＿＿＿形成幼根和芽。再

5、分化脱分化环节一：自学质疑切取形成层无菌接种诱导愈伤组织的形成试管苗的形成培养室培养移栽脱分化再分化（4）结合胡萝卜组织培养的实验归纳植物组织培养的过程：环节一：自学质疑植物组织培养的过程植物体分离消毒外植体（离体根、茎、叶等）脱分化培养基（营养、激素、琼脂）愈伤组织、丛芽试管幼苗（根、芽）再分化培养基、光照移栽植株环节一：自学质疑（5）、培养基成分无机物：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。有机物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿例3下列与植物组织培养相关的叙述，错误的是（）A.培养过程要一直保持无

6、菌B.利用了植物细胞的全能性C.外植体是指用于培养的植物细胞、组织或器官D.愈伤组织的形成要经过再分化D水无机盐蔗糖维生素生长调节剂环节一：自学质疑环节二：交流释疑2、在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？3、哪些植物激素可以诱导出植物细胞的全能性呢？1、什么是愈伤组织？避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长。细胞分裂素，生长素，赤霉素细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状的、具分生能力的薄壁细胞。环节二：交流释疑4、进行植物组织培养

7、时应注意哪些问题？4、进行植物组织培养时应注意哪些问题？答：①确保无菌操作，避免微生物污染。②培养基中须含植物生长所需的全部营养。③外植体脱分化形成愈伤组织时，需避光培养；再分化时，却要在光照下进行。④植物激素配比要合理。1、在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是（）Ａ．细胞失去了全能性Ｂ．细胞中的基因部分丢失Ｃ．细胞中的基因选择性表达Ｄ．细胞中的基因变异不同C环节三：反馈评价2、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪些条件是不需要的（）Ａ．消毒灭菌　　Ｂ．适宜的温度

8、Ｃ．充足的光照　　Ｄ．适宜的养料和激素C3、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）A.有丝分裂B.分化C.减数分裂D.全能性C环节三：反馈评价2.下列属于组织培养的是（）A.花粉培养成单倍体植株B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区D.未受精的卵发育成植株A6、(双选）植物细胞表现出全能性的必要条件是（）Ａ．给予适宜的营养和外界条件Ｂ