小学心理咨询室学生档案记录表.pdf

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1、窦官小学心理咨询室学生档案记录表学校窦官小学班级五二班学生姓名周菲菲时间2013年3月6日地点校园记录人毛桂全该生来信表达，说自己非常担心父母去世，离开自己，因为这个问题咨询前有些焦虑，过分担心上课导致注意力不集中，成绩老是无法提升。希望能的情况在心理咨询室的老师们的帮助下解决这个问题。在与该生取得联系后，进入了心理咨询室，我们展开交谈，了解到，学生的父母双亲三十多岁，父亲长期在外打工，母亲在家抚养孩子，料理咨询中家庭琐事。我从人的发展规律入手，告诉该同学不要操没有用处的心，她的表现的父母那么年轻，身体也好，不要考虑那么多，人早晚都有去世的一天，

2、这一点任何人无法改变，但是你的家庭离那天非常遥远。该生的心理咨询显得有些离奇，异想天开的认为父母很快会去世，我咨询后从健康的角度给予了该生很多帮助，让她多接触一下美好的事物，打开心的情况结，取得了一定的效果。备注窦官小学心理咨询室学生档案记录表学校窦官小学班级五二班学生姓名闫炳光时间2013年3月12日地点心理咨询室记录人毛桂全该生本学期成绩大幅度下滑，在校期间经常有违纪行为，做一些高危咨询前险的动作，痴迷于游戏，出入私人网吧，上课时注意力不集中，时常打乱的情况老师的课堂秩序，喜欢在课堂怪叫，哗众取宠，多名老师都反映该生最近行为异常。与该生进行谈

3、话后，没有取得良好的效果，继而与该生父母取得联系，咨询中得知，父母经常给零用钱，这学期父母忙着做生意，放松了对孩子的管教，的表现致使该生出现上述行为，老师和家长达成一致共识，联合起来帮助该生改掉坏习惯，该生在父母来校时，才认识到自己的错误。与该生父母经常联系，双边互动，共同督促学生各方面改进，取得了咨询后较好的效果。的情况备注窦官小学心理咨询室学生档案记录表学校窦官小学班级五二班学生姓名曾连川时间2013年3月21日地点心理咨询室记录人毛桂全该生非常聪明，但是不爱学习，语数外三科语文稍微强一些，另外两咨询前科时常不及格，在校期间，偶有打闹和其他年

4、级同学或者本年级本班同学的情况发生冲突，多名学生市场反映该生有骂脏话的习惯，经常不完成作业，或者大清早到学校抄作业。与该生联系后，我们进入心理咨询室，展开交流，由于该生性格倔强，咨询中刚进入我们就采用沙盘游戏的方式是该生放松，边玩边交流该生的各项情的表现况，聊到学习和行为习惯的时候，该生意识到了自身的错误，有改正的愿望。咨询后，我时常关注该生，虽然还是偶有不良情况发生，但相比之下，咨询后比之前好了很多，我本着鼓励的原则，继续激励该生改掉自己的坏习惯。的情况备注窦官小学心理咨询室学生档案记录表学校窦官小学班级五二班学生姓名李钢时间2013年3月27

5、日地点心理咨询室记录人毛桂全该生身体不太好，父母离异，跟着奶奶在一起生活，父亲没有正式工作，对孩子的教育也不关注，导致了老人惯孩子的情况发生，只要该生没咨询前有完成作业，或者不想上课，该生的奶奶就会以各种理由为其请假，当然，的情况不能排除该生有真的生病的时候，但有学生反映，该生病假期间出入私人网吧，游戏机室等娱乐场所。与该生取得联系后，进行了交谈，该生虽然能意识到自己的错误，但咨询中是不能控制住自己，加之家长惯孩子，所以，我电话与该生奶奶联系，希的表现望能对孩子多加管束，少给些零用钱，该生奶奶虽然口头上答应，但没有付诸于实际行动。我只好加强在校期

6、间对孩子的管束，多鼓励包容该生，稍稍取得了一咨询后些效果，但成绩依然没有提高。的情况备注窦官小学心理咨询室学生档案记录表学校窦官小学班级五二班学生姓名李桦枫时间2013年4月3日地点心理咨询室记录人毛桂全该生成绩在五年级二班中属于中上游，但性格比较古怪精灵，喜欢捉咨询前弄人，拉帮结派，喜欢玩弄些女孩子的小心思，没有完全把精力放在学习的情况上，本学期，经常在课堂上做家庭作业，不认真听讲，想心事，没有跟着老师上课的思路走。我与该生取得联系后，在各方面深入浅出的与其交谈，希望该生能再咨询中次把精力收回来，但是该生表现的十分木讷，没有意识到自身的错误，今

7、的表现后，在教学中，要渗透良好健康的心理道德品质的内容，慢慢感化该生的非正常心里。该生依旧我行我素，未取得良好的效果，所幸的是，学习成绩没有下咨询后降，今后将继续努力，换其他的方式帮助该生。的情况备注窦官小学心理咨询室学生档案记录表学校窦官小学班级五二班学生姓名黄天艺时间2013年4月11日地点心理咨询室记录人毛桂全该生父母离异，与母亲生活在一起，为人比较敏感，成绩属于中上游，咨询前字写得很漂亮，是个心思细腻的女孩子，家长对其管教十分严格，生病不的情况是太严重都不许请假，该生最近与李桦枫关系较好，受其一定程度的影响，经常在校内违纪，成绩有所下滑。

8、与该生的交谈我用词比较委婉，先分析了一下该生现在家庭的情况，咨询中是该生意识到自己长大后将要担负的责任，该生有明显悔过的意识，立即的表现