二年级趣味数学1ppt.ppt

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1、二年级趣味数学1乘号“×”的来历关于乘号的由来,人们是众说纷纭。在17世纪前,有许多人用过字母M来表示乘号,因为M是拉丁文中“乘”这个单词的第一个字母。但后来人们发现用字母来参与乘法是相当的繁琐,所以急摈弃使用M表示乘号了。众所周知,数学家几乎都非常讲究完美的。于是紧接着在1631年,英国数学家奥特雷德,发现乘法也是相加的意思。但又与加法有所不同,于是他开始冥思苦想:“怎样表示更合适?”皇天不负苦心人呐!终于有一天,他突发奇想:能不能把“+”号旋转45度的角,斜过来用“×”表示乘号呢?【奇妙的数学符号】当奥特雷德的这种设想成为现实时,乘号“×”便问世了。然而,数学家莱布尼兹以及其

2、他国家的数学家认为,乘号“×”和拉丁字母“X”很相近,容易引起混淆,所以他们反对使用这个符号,同时莱布尼兹非常理解建立一个合适符号的重要性,他很赞成数学家哈利奥特首创“•”表示乘号。这个点乘号就几乎被整个欧洲大陆和拉美国家所普遍使用。然而,令人遗憾的是,“•”这个记号又与小数点号相似,容易混淆,后来又有人干脆改为逗号,但这种改用的方法迄今未被人们所接受。实际上,“×”和“•”这两个乘号同时被使用者,一直沿袭到今天。除号“÷”的由来除法是由减法来的,表示将一个数分为若干份,所以用“÷”,既表示除法与减法的关系,又表示将一个数从中分开的意思,最早采用符号“÷”表示两数相除的人,是十六

3、世纪瑞士数学家约翰•亨利叶茨。除法运算所使用的除号“÷”被称为雷恩记号,因为它是瑞典人雷恩在1659年出版的一本代数书中首先使用的。1668年,他这本书译成英文出版,这个记号得以流行起来,直到现在。1666年,莱布尼兹在他的一篇论文《组合的艺术》中首次用“:”作为除号,后来逐渐通用,现在德国、前苏联等国一直在使用。“÷”(除)的符号有两种说法。一是该符号代表除法以分数的形式来表示,横线的上方和下方各加“-”,分别代表分子分母。另一种说法,以分数表示时,横线上下的“-”是用来与“—”区别的符号。德国知名科学家莱布尼兹,则认为“×”的符号,虽然使用普遍,却容易和代表未知数的“X”混淆

4、。所以他主张采用“^”符号来代替。他还主张以“:”替代“÷”的符号。不过这两种符号,迄今并未实施。放大镜什么都可以放大,但是有一样 东西却不能放大?你知道是什么吗?喝汽水问题如果5个汽水瓶可以换1瓶汽水,那么用()个空水瓶可以换2瓶汽水。商店规定,5个可乐罐能再换1罐可乐,小明买了一箱可乐,共25罐,最终可喝到几罐可乐?每3个空瓶可以换一瓶汽水,有人买了27瓶汽水,喝完后又用空瓶换汽水,那么,他最多喝(    )瓶汽水。一家冷饮店规定,喝完汽水后,用3个空汽水瓶可以换1瓶汽水,15个同学在这家冷饮店买了10瓶饮料,他们能够每人都喝一瓶吗?李奶奶家现有16个鸡蛋,还养了两只每天下

5、一个蛋的母鸡。如果李奶奶家每天都吃4个鸡蛋,她家可以连续吃()天。李奶奶家有16个鸡蛋,可以吃4天:16÷4=4(天); 这4天中两只鸡还要下蛋:4×2=8(个),可吃:8÷4=2(天); 吃母鸡下蛋时的2天中母鸡还要下蛋:2×2=4(个),可吃:4÷4=1(天); 一共可以吃7天:4+2+1=7(天)角的知识给你3根小棒,你能摆出多少个直角?动动脑筋,仔细看看,下面的图形里有几个角?我们知道一个长方形有4个角,而且都是直角。但是你知道一个长方体上有角吗,有几个角?我们知道由一个点,向不同的方向引出2条直线,就可以形成一个角。但是如果从一个点,向不同的方向引出3条直线,会形成几个

6、角呢?引出4条直线呢?引出5条直线呢?引出6条直线呢?推理张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话,请你猜一猜,三位小朋友各姓什么?1、甲不姓张2、姓黄的不是丙3、甲和乙在听姓李的人唱歌甲姓()乙姓()丙姓()体育课上,小王、小张、娜娜三人进行了跑步比赛。小张说:“我跑得不是最慢。”小王说:“我跑的不是最快,也不是最慢。”你知道他们分别获的第几名吗?锯、折、剪一根木头锯成2段,需要5分钟,锯成3段需要几分钟?锯成4段需要几分钟?一根绳子,对折,对折,再对折,这时候每折绳子长1米,这根绳子长多少米?冬冬做作业,写语文作业用去时间的一半,写数学作业又用去剩下时间的一半,最后5分

7、钟用来读课外书.问冬冬完成全部作业用多少时间?答案是:20分钟 题目说,读课外书用去了最后的5分钟,做数学作业用了剩下时间的一半,所以说做数学作业的时间和读课外书的时间是相同的,也就是5分钟,加起来一共是十分钟;题目又说,做语文作业用了总时间的一半,也就是说,做语文作业的时间和做数学作业读课外书的总时间是一样的,是十分钟,所以说,总时间是二十分钟。一根木头锯了1下,锯成几段?一根木头锯了2下,锯成几段?一根木头锯了3下,锯成几段?一根木头被锯成了6段,锯了几下?把一根粗细均匀的木

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