小学德育生活化现状及问题调查问卷一.doc

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1、小学德育生活化现状及问题调查问卷一尊敬的老师:您好!占用您一点宝贵的时间，请您和我们共同完成这项调查.您对这项调查设计的问题最有发言权。您的真实的回答与想法将对本课题的研究提供很大的帮助。谢谢合作！大丰市南团小学德育课题研究小组2014年10月您的性别()、年龄()、学历()答题说明:以下选择题，在你认定的题号上划“√”，每题只能选一项。1.贵校《品德与生活（社会）》课程的开设现状是:A开设B有课本但不上课C没课本也不上课D不清楚2.您认为贵校领导是否重视小学德育教研教改?A很重视B较重视C一般D不太重视E很不重视3.您是否接受过新课程理念的培训吗？A是B否4.您认为小学德育对

2、小学生整体道德素质的影响：A很大B较大C一般D较小E很小5.既然在各科教学中已渗透着道德教育，那么您认为在小学中再专门开思品课是否有必要?A很有必要B较有必要C无所谓D没有必要E很没必要6.您认为现行思品课的目的在教材中体现的是否充分?A很充分B比较充分C一般D不太充分E很不充分7.您认为现行《品德与生活（社会）》课程的内容是否充分体现了当代中国的社会现状?A很充分B较充分C一般D不充分E很不充分8.您认为现行《品德与生活（社会）》课程的内容与小学生的实际生活和思想联系得是否密切?A很密切B较密切C一般D不密切E很不密切9.贵校教师是否愿意承担《品德与生活（社会）》课程的教学?

3、A很愿意B较愿意C一般D不太愿意E很不愿意10.您认为广大教师是否关心《品德与生活（社会）》课程的教学A很关心B较关心C一般D不关心E很不关心11.您认为贵校教师对《品德与生活（社会）》课程教学的认真程度:A很认真B较认真C一般D不认真E很不认真12.您认为小学《品德与生活（社会）》课程有无必要进行考核?A很有必要B较有必要C无所谓D没有必要E很没必要13.您对《品德与生活（社会）》课程以讲授为主的授课方式是否赞同?A很赞同B较赞同C无所谓D不赞同E很不赞同14.您认为小学生对《品德与生活（社会）》课程以讲授为主的方式是否感兴趣?A很感兴趣B较感兴趣C一般D不感兴趣E很不感兴趣

4、15.学校是否重视教师新课程的培训：A重视B不重视C非常重视D很不重视E较重视16.您认为小学《品德与生活（社会）》课程应该:A以传授基本的道德知识为主B以培养学生的道德行为为主C以培养道德情感为主17.对小学生进行德育应特别加强下列哪一方面内容的学习:A个人生活的道德B家庭生活的道德C社会公共生活的道德D国家民族生活中的道德E其它18.您认为在小学德育内容中应加强的内容是(多选)A国情教育B个人卫生与保健教育C人际关系教育D生活教育和挫折教育E道德伦理和法制教育19.贵校中担任《品德与生活（社会）》课程的教师是:A专职教师B班主任C校长或主任D兼职教师20.贵校开展德育的途径

5、有(多选):A《品德与生活（社会）》课程教学B班团队活动C社会实践　D其它21.作为《品德与生活（社会）》课程教师您曾接受过下列哪方面的培训和学习?(多选)A教育学B心理学C伦理学D德育理论E德育评价22.目前《品德与生活（社会）》课程教师缺乏哪些知识?(多选)A伦理道德知识B心理学知识　C小学《品德与生活（社会）》课程教材教法知识　D道德评价知识E小学生生理知识23.你认同新课程倡导的德育回归生活的理念吗？A认同B基本认同C不认同D完全认同E不确定24.你认为德育新课程如何？A较好B非常好C一般D很差E不确定25.你是否愿意在德育课堂上尝试生活化教学：A很愿意B较愿意C一般D

6、不太愿意E很不愿意26.您在教学品德课的时候最经常采用的教学方法是(多选):A教师讲解B布置学生收集资料C组织学生在课堂上进行辩论D组织学生进行小组讨论E在课堂上进行一些游戏活动F收集相关音像资料组织学生观看G组织学生进行调查H为学生提供一些相关的阅读材料I组织学生访问G组织学生外出参观27.您在教学品德课的时候，采用过哪些教学方法?(可以多选)，A组织学生外出参观B组织学生进行调查C组织学生访问D布置学生收集资料E组织学生在课堂上进行辩论F收集相关音像资料组织学生观看G在课堂上进行一些游戏活动H为学生提供一些相关的阅读材料28.您觉得哪些培训方式对您比较有效?A专家讲座B观摩

7、课例C教材分析D互动研讨E其它方式(具体填写)29.你参加过与品德课程相关的课题研究吗?是以什么方式参与？A没有参加过B参加过，是课题主持人C参加过，是课题实验成员30.你认为新课程理念指导教学实践有难度吗？A有难度B难度很大C没有难度D一般E难度不大31.面对国家对基础教育课程和教材的重大变革，教师是否适应？A适应B较适应C不适应D完全不适应E一般32.您为成为一名出色的小学品德课程教师付出过哪些努力?A没有付出过B课前做好准备，C积极参加相关教研活动D开展课题研究D其他33.您觉得品德课