安全技术交底(模板安装及拆除).doc

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1、安全技术交底单位工程名称豫发·拾柒号院交底日期2019分部分项名称#楼模板安装及拆除工种木工安全技术交底内容模板安装及拆除:交底内容:一、施工作业特点和危险源:支模、拆模等体力消耗大。作业活动潜在的危险因素可能导致的事故支模、拆模作业未系安全带、掉物高处坠落、物体打击吊模模板脱落等物体打击圆盘锯等机械操作没有防护罩、违反操作规程机械伤害二、对危险源的具体控制措施和应注意的安全事项:个人防护1、遵守施工现场的一般性安全规定:进入施工现场戴好安全帽,扣好帽带;高处临边作业系好安全带;穿防滑鞋,禁止穿拖鞋、赤脚等进入施工现场;酒后严禁进入施工现场;严禁高空抛物;施工现场严禁游烟,抽烟到指定地点;遵

2、守施工现场临时用电规范,严禁使用拖线板等。操作规程及安全交底木工(支模、拆模)安全操作规程1、模板支撑,必须按施工组织设计(方案)严格执行。2、模板支撑不得使用腐朽、扭裂、弯曲的材料。立杆要垂直,接长必须采用对接扣件连接,扣件要牢固,底端平整结实,并应设置底座或垫板。必须设置纵、横向扫地杆,并用横顺拉杆和剪刀撑拉牢。支撑、拉杆不得连接在门窗和脚手架上。在浇混凝土过程中要经常检查,如发现有变形、松动等,要及时修整。3、采用桁架支模应严格检查,发现严重变形,螺栓松动等应及时修复。4、支模应按工序进行,模板没有固定前,不得进行下道工序。禁止利用拉杆、支撑攀登上下。5、支设高度在2m以上的柱模板,四

3、周应设立操作平台,低于2m的可用马凳操作。6、支设悬挑形式的模板时,应有可靠的立足点。不得站在柱模上操作和在梁底模上行走。7、模板支撑拆除前,混凝土强度必须达到设计要求,并经申报批准后,才能进行。8、拆模板时,应采用长铁棒,操作人员应站在侧面,不允许在拆模的正下方行人或采取在同一垂直面下操作拆下模板,应随时清理运走。不能及时运走时,要集中堆放,并将钉子扭弯打平,以防戳脚。9、高空拆模板时,操作人员应戴好安全带,并禁止站在模板的横拉杆上操作,拆下的模板应尽量用绳索吊下,不准向下乱扔。如有施工孔洞,应随时盖好或加设围栏,以防踏空跌落。10、拆除模板应按顺序分段进行,严禁猛撬和拉倒。拆除平台底模时

4、,不得一次将顶撑全部拆除,应分批拆除,然后按顺序拆下搁栅、底模,以免发生模板在自重荷载下一次性大面积塌落。11、拆除薄膜梁、吊车梁、桁架等预制构件模板,应随拆随加顶撑支牢,防止构件倾倒。12、拆模时必须设置警戒区域,并派专人监护。拆模必须干净彻底,不得留下松动和悬空的模板,拆下的模板要及时清理干净,堆放整齐。13、使用木工机械,应严格遵守木工机械安全操作规程模 板 安 装    1.进入施工现场的操作人员必须戴好安全帽,扣好帽带。操作人员严禁穿硬底鞋及有跟鞋作业。    2.高处和临边洞口作业应设护栏,张安全网,如无可靠防护措施,必须佩带安全带,扣好带扣。高空、复杂结构模板的安装与拆除,事先

5、应有切实的安全措施。    3.工作前应先检查使用的工具是否牢固,扳手等工具必须用绳链系挂在身上,钉子必须放在工具袋内,以免掉落伤人。工作时要思想集中,防止钉子扎脚和空中滑落。    4.安装模板时操作人员应有可靠的落脚点,并应站在安全地点进行操作,避免上下在同一垂直面工作。操作人员要主动避让吊物,增强自我保护和相互保护的安全意识。    5.支模应按规定的作业程序进行,模板未固定前不得进行下一道工序。严禁在连接件和支撑件上攀登上下。    6.支模时,操作人员不得站在支撑上,而应设立人板,以便操作人员站立。立人板应用木质中板为宜,并适当绑扎固定。不得用钢模板或5cm×10cm的木板。   

6、 7.支模过程中,如需中途停歇,应将支撑、搭头、柱头板等钉牢。拆模间歇时,应将已活动的模板、牵杠、支撑等运走或妥善堆放,防止因踏空、扶空而坠落。模板上有预留洞者,应在安装后将洞口盖好,混凝土板上的预留洞,应在模板拆除后即将洞口盖好。    8.竖向模板和支架的支承部分,当安装在基土上时应加设垫板,且基土必须坚实并有排水措施。对湿陷性黄土,尚须有防水措施;对冻胀性土,必须有防冻融措施。    9.模板及其支架在安装过程中,必须设置防倾覆的临时固定设施。    10.现浇多层房屋和构筑物,应采取分段支模的方法:    1)下层楼板应具有承受上层荷载的承载能力或加设支架支撑;    2)上层支架的

7、立柱应对准下层支架的立柱,并铺设垫板;    3)当采用悬吊模板、桁架支模方法时,其支撑结构的承载能力和刚度必须符合要求。    11.当层间高度大于5m时,宜选用桁架支模或多层支架支模。当采用多层支架支模时,支架的横垫板应平整,支柱应垂直,上下层支柱应在同一竖向中心线上。    12.支设高度在3m以上的柱模板,四周应设斜撑,并应设立操作平台,低于3m的可用马凳操作。    13.支撑、牵杠等不得搭在门窗框

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