标准《新初一语文学科基本能力测评》.doc

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1、圆梦标准《新初一语文学科基本能力测评》（60分钟）——语言不仅是文字，更是扑面而来的感动与思考测评说明：1、本测评卷从语文学科角度，以逐层探底形式，判断学生的语文基本素养；2、本测评卷对社会公开，家长、学生自愿完成；3、测评卷完成后，请拍照发至阿榕老师邮箱：一、描写能力测评（描写是写实，也是写虚，艺术源于生活，高于生活。）1、你有一次受了委屈，请你假设场景，从神态、环境、心理3个角度任选其一，写一段话，表达你的感受，字数不得超过30字。（6分）2、以下划横线部分，应该填写一句，为什么？（6分）父亲破产之后，我看到的只有妈妈偷偷抹眼泪，爸爸的唉声叹气和几位借钱

2、给我家办厂的亲戚的模样。多少次，我心中打着草稿想对爸爸说些安慰的话，可那些言语却像沙砾一样卡在喉咙中，吐也吐不出来。A、穷凶极恶B、于心不忍C、欲言又止D、喋喋不休理由如下：____________________________________________________________________________________________________________________________________________3、根据下图，补全对话（不超过30字），要求使用恰当的修辞，充分展开联想，准确传递情感。（7分）那一刻，他真的

3、有点累了。____________________________________________________________________________________________________________________1、请模仿以下古诗，运用描写手段，直接写出（或侧面烘托）你小学毕业的情感或思考。（6分）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。仿写：大漠孤烟直，长河落日圆。仿写：忽如一夜春风来，千树万树梨花开仿写：一、记叙能力测评（生活中的感动，来自于我们的内心世界，请遵从心灵的指引）2、如果你要写一篇题为《感动》的作文，以下有4个素材，你会

4、选哪一个？为什么（7分）A、我接到初中学校的录取通知书B、妈妈去看望生病中的外婆C、搬家时候，一个清洁工帮我推自行车上坡D、回老家看到一条流浪狗理由如下：3、有一次晚上睡觉，你还没有睡着，妈妈进屋帮你重新盖好被子。请记叙这件事情，要求事实详略得当，感情真实，夹叙夹议，不超过50字。（9分）4、写一段话，描述一下你暑假最有意思的一件事，要求事实详略得当，感情真实，夹叙夹议，不超过50字。（9分）二、分析能力测评（一花一世界，一树一菩提，体会那淡淡的情感，领略心灵的孤寂）5、请阅读下面的话，回答后面的问题。其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面

5、绝对少根筋，两次大考都没及格。马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。 l请你结合文章，说说什么事情让“我的眼睛开始发酸”？“发酸”的含义是？表达了作者什么样的情感？（7分）。答1：答2：答3：l请你结合文章，说说你对划线句子的理解。（8分）1、请阅读下面的文字，回答问题。总记得周末的校门口，总是停满了大小不同的车辆。总有眼神疲惫的学生，一出校门便被急切等待的家长搂进怀中

6、，护着他在拥挤的人群，小心翼翼地送进车里。可我从不，我总爱自己独自拎着书包，慢慢踱回不算太近的家中。一路上，风声、人潮声、喧语声浸满久离世俗热闹的我。我总是庆幸：这一段真正属于我的时间如此可贵！那些平凡而真实的人世风光，一点点扎进我柔软的内心，平和、安定的心性也在此间慢慢养成。我始终相信“我的时间”能给予我更多的力量，于是，我选择自主前进。l“总有眼神疲惫的学生，一出校门便被急切等待的家长搂进怀中，护着他在拥挤的人群，小心翼翼地送进车里。”加粗字部分，说明了哪些“眼神疲惫的学生”怎样的学习生活状态？（5分）l请你仔细阅读划线部分，说说你对“我的时间”的理解。

7、（5分）一、感知能力测评（文字的力量源自心灵，心灵的智慧萌于独立的灵魂）2、请阅读下面的话，回答后面的问题。菊花没有跟随玫瑰的脚步，于瑟瑟寒秋中独绽温柔，于纷纷落叶中独赏坚韧。雄鹰没有跟随候鸟的轨迹，于大漠孤烟中矫健了翅膀，于长河落日下勾勒出生命的壮丽。我没有盲目跟随别人的航向，从而于生活的海洋中彰显自己的魅力，于道德的天空中独守自己的成长。l上述段落，你觉得作者是怎样一个人。（4分）A、狂妄B、孤傲C、独立D、自私l悦思给你传递的除了知识，还有思考。菊花为什么没有跟随玫瑰的脚步，雄鹰为什么没有跟随候鸟的轨迹？请你谈谈你的看法。（5分）l跟随，或不跟随，都源

8、自不盲从。对老师不盲从，对家长不盲从。你的未来，在自