北师大版八年级物理下册物理教学计划.doc

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1、八年级物理下册物理教学计划贯彻21世纪国家基础课程改革纲要的精神，落实九年义务教育《物理课程标准》所涉及的理念、目标、内容和要求。 一、八年教材分如下三个板块 1．学习物理--从认识物质开始 2．有声有色的世界--物质的复杂运动 3．从现象到本质--物质的运动与相互作用 二、教材的主要特点 （1）内容的呈现方式多样化，特别是倡导探究学习方式 "大探究" （2）贴近学生生活，反映学生认知特点 （3）从学生发展需求出发，增加新题材、新科技成果、图片（含照片），反映时代感。同时，增加联系生活、技术、社会的实际内容。  三、教材分析 第六章 常见的光学仪器,是光现象的第二部分，主要介绍光

2、现象在日常生活中的应用，使学生了解常见的光学仪器，重点是通过探究来认识凸透镜的成像规律。 。 第七章  运动和力,在知识的深度方面，已从前几章研究物质的现象问题过渡到这一章研究物质的本质问题，因而许多概念也由具体转入抽象，可能较难理解，但是由于学生通过前几章的学习，已经培养了一定的物理思维能力，再加上这一章所研究的本质问题均是以学生较为熟悉的日常生活中的各种现象作为研究的背景，能够让学生觉得物理就在身边，从而产生学习和探究的兴趣，所有这些，都为学习本章知识奠定了良好的基础。第八章 压强与浮力,从研究方法角度来看，探究式的学习方法仍然贯穿在本章的教学中。本章几乎所有的物理概念和规律

3、都是由探究得来的。 第九章 机械和功, 主要是力学知识的运用。在介绍简单机械的时候，由于简单机械在我们的生活中使用得比较多。可以通过现代化的教学手段来呈现这些机械的工作过程；虽然这些机械我们经常见到，但是学生未必会明白其中的原理，可以顺势介绍这些机械的构造和原理。其中要利用到学生学过的旧知识，因此要多注意旧知识的复习。 教学目标：1．认识透镜对光线的作用,探究并知道凸透镜成像的规律,了解凸透镜成像的应用 通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。 2．认识力的作用效果,能用描述测量力的大小。 3．知道二力平衡条件,理解物体的惯性,能表述牛顿第一定律。 4．通过实验探究，学习压强

4、的概念;能用压强公式进行简单计算;知道增大和减小压强的方法;了解测量大气压强的方法。 5．通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理，初步了解流体的压强与流速的关系。 6．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向 7．知道机械功的概念和功率的概念,能用生活中的实例解释机械功的含义.  教学重难点：探究凸透镜成像规律是第六章的重点和难点 1．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。 2．认识力及力的作用效果,能用示意图描述力, 能表述牛顿第一定律是第六章的重点。力的大小的测量,物体惯性的理解是本章的难点。 3． 压强的概念和增大

5、和减小压强的方法以及物体浮沉的条件是第七章的重点,用压强和浮力公式进行简单计算是本章的难点。 4．第九章教材的重点: （1）力臂的画法、杠杆的平衡条件以及利用杠杆的平衡条件解决简单问题 （2）功、功率的概念以及计算、机械效率的概念。 5．难点：  （1）力臂的画法、杠杆平衡条件中有关F和L的一一对应关系 （2）怎样根据滑轮组的组合方式计算出拉力的大小，并判断拉力的方向 （3）机械做功的两个因素和额外功的概念 学生学习基本情况分析、择优促差措施学  生  学  习  基  本  情  况  分  析 ：经过一学期的教学，本人已了解了每班的学生，从上学期期末考试成绩来看，三个班的成绩

6、还是有悬殊的，以往教学中女生对物理学不太感兴趣的现象在这三个班中体现不是太明显，学习较认真学习较积极的主要是女生。她们学习较主动，课前预习认真，实验主动动手，这是以往在物理教学中不多见的现象。但本班中后进生也不少，主要还是男生，他们主要是学习不思上进，上课作业是为了完成任务。这需要在本学期中重点对这部分学生进行督促。同时，物理到了第七八章，仅靠认真想学好物理学已不可能，这需要教师积极引导学生让学生积极学习，尤其是男生。择   优   促   差   措   施 针对本班学生的学习特点，在本学期的教学中为切实提高教育教学质量，需要做好以下工作： 1．与学生经常沟通，做好学生思想工作

7、尤其是成绩靠后的一部分男生，提高学生学习积极性； 2．课前认真研究教材，精心备写教学案，提高课堂教学效率； 3．精心准备，做好每一个探究实验，调动学生的学习积极性； 4．课内精讲，课后认真做好个别后进后的辅导工作，提高合格率。学期教学课时安排计划进          度          安         排周次日期课题12.29-----3.46.1透镜6.2探究凸透镜成像规律23.7------3.116.3生活中的透镜6.4眼睛和眼镜33.14-----3.18复习与总结