学院关于开展2017年寒假社会实践活动方案

《学院关于开展2017年寒假社会实践活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学院关于开展2017年寒假社会实践活动方案6学院关于开展2017年寒假社会实践活动方案一、活动时间：2016年1月19日-2月13日二、主要活动内容1“重返家乡·共谋发展”城乡发展调研主题实践活动鼓励学生关注基层民生民情，通过走访体验家乡的新面貌，展示社会主义新农村建设成果，捕捉全面建成小康社会过程中的乡村变化，展现我校青年师生寒假回乡生活，讲述乡村故事，展现乡土化。作品分为（3000字以内，体裁不限）、摄影组图（图片需明亮清晰，大小1B以上，格式pg，在名上附带字说明）和微视频（时长分钟以内）三类，要求主题明确，题材须与寒假回乡相关，如：乡村化、乡土记忆、乡村见闻、传统习俗、农村问题思考等

2、。请有意投稿的师生直接将电子版作品发送至邮箱x邮标题命名为“2017年寒假返乡见闻投稿+学院＋姓名”。作品要有完整的标题，需注明个人姓名、学号、学院（单位）、联系方式。奖项设置一、二、三等奖以及优秀奖。2“感恩有你·你我同行”感恩系列主题实践活动（一）返回母校，感谢恩师活动内容：学生利用寒假返回母校探望恩师，将感恩之心化为感恩之行。活动流程：（1）关注微信公众号（感谢恩师你我同行，二维码附后）报名参加，根据系统提示领取感恩礼包，登门拜访恩师，拍照摄影后上传到“感谢恩师你我同行”微信公众号。若为团队，需上传活动视频到公众号。所有参与该公益活动的大学生均可获得带有序列号和编码的电子公益证书一份，

3、学生可在中国教师发展基金会官网上查询、下载、打印。感谢恩师你我同行（2）为你写诗以“为你写诗”为主题，线上征集学生感谢恩师的3-句短诗，活动后进行网络投票评选出精选赠语诗歌，将其制作成书签赠送给学生及其恩师。参与学生发送短诗到微信公众号“爱在华师NU”（二维码附后）后台，即可参与实践活动。（3）主题征活动内容：以“感谢恩师·你我同行”为主题，鼓励学生写下自己与恩师的故事。作品要求：题材和体裁不限，鼓励诗歌、散等体裁，更鼓励图、视频等多媒体素材。投稿方式：请有意向投稿的同学将电子版作品发送至邮箱x邮标题命名为“2017年感谢恩师你我同行征投稿+学院+姓名”。作品要有完整的标题，需注明个人姓名、

4、学号、学院（单位）、联系方式。截止时间为2016年2月17日24:00。奖项设置：活动拟设一、二、三等奖，颁发证书及奖金。活动结束后将选编辑成册，并将优秀作品刊登至《华中师大报》。（二）感谢父母，一生陪伴（1）我的全家福以“我的全家福”为主题，动员大学生在寒假期间拍摄幸福的全家福合影，如年夜饭、家庭老照片等素材内容。微信公众号“爱在华师NU”、专题网站“爱在华师”将集中展示“我的全家福故事”。参与学生在新浪微博发送话题#我的全家福#+幸福感悟+一张全家福照片，同时@华中师范大学团委和@华中师范大学化学学院团委学生会，即可参与实践活动。（2）为父母做一事以“为父母做一事”为主题，鼓励大学生寒假

5、期间回到家中，为父母做一平凡却感动的小事。如：微博、个人公众号等。例如：为父母做一顿饭、为父母拍婚纱照、给父母写封信、唱首歌等。参与学生在新浪微博发送话题#为父母做一事#+平凡小事+父母感悟，同时@华中师范大学团委和@华中师范大学化学学院团委学生会，即可参与实践活动。3“走近教育·共促成长”教育现状调研主题实践活动号召大学生寒假期间走近当地基础教育，关注当地教育发展状况，对中小学教育培训机构教育现状调查与发展前景进行分析，以实地调研为主，献查阅为辅形成调研报告。（1）调研主题、地点和内容（一）调研主题中小学教育培训现状调查与发展前景分析（二）调研地点和原则为保证调研质量，调研地点的选择应该遵

6、循以下原则：1就近原则调研者应该选择其家乡或常住地进行调研。2具体原则调研者选择的地点应该明确具体，选择某一区域进行调研（如某市的某区，某县城，某乡镇等，以地级市、县/市、乡镇为主）。3实地调查访问为主，献查阅为辅的原则（三）调研内容调研的内容主要有以下四个方面，调研者可选择其中一个进行重点研究：1教育培训机构调研（非全日制学校）所调研区域内教育培训机构的数量、规模（教室容量、校区环境、创立年限）、运营模式（自营品牌、加盟品牌、持证经营还是无证经营）、办学理念、程体系、服务情况、收费标准、机构内其他从业人员的状况等内容。要附上调查对象的名称和联系电话，即培训机构名称与电话。2培训机构师资力量

7、调研培训机构的老师、老师的性别、学历、年龄、从业年限、专职还是兼职、是否拥有教师资格证、教学理念、科研能力（有无写教案、出版教材、发表）、有无网络授、流动性等内容。教师调研应不少于0人。3中小学学生调研调研区域内学生上外辅导班的情况，包括学生个人情况（年龄、年级、学习成绩等、上过多少培训机构）、辅导科目、辅导时间（几岁开始接受培训、每周上次数、上的时间）、辅导意愿（想上什么、不想上什么、什么时候想上）、同班同