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时间:2020-08-11
《大班教案数学《认识长方体》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班数学《认识长方体》活动目标:1.感知并了解长方体的主要特征,能从许多形体中找出长方体。2.能在生活中发现并寻找类似长方体的物品。3.制作长方体盒子时仔细认真。活动准备:1.经验准备:幼儿已经认识过球体、圆柱体、正方体,对生活中很多物品比较熟悉。2.环境准备:(1)教具准备:各种各样长方体盒子、正方体盒子。(2)学具准备:各种各样长方体盒子,学具“长方体”、剪刀、水彩笔等。活动过程:一、玩一玩:出示准备好的正方体、长方体盒子,“这里有许多的盒子,快来看一看。请把正方体盒子找出来,正方体是什么样的?”回忆正方体的特征,检查是否找对了正方体。
2、那其他的盒子是什么形体呢?(长方体)今天我们就一起来探索长方体的秘密。二、说一说:认识长方体的主要特征。1.每组若干长方体盒子,包含两类长方体,请幼儿观察。我们桌上也有许多长方体的盒子,请小朋友看一看,数一数,长方体有几个面?每个面都是什么形状的?幼儿自由探索后回答,教师记录后小结。长方体有两种:六个面都是长方形或四个面是长方形,两个面是正方形。2.探索长方体两个相对面一样大。这六个面一样大吗?你发现哪几个面是一样大的?请小朋友们找一找。(通过画、剪等方式探索)请个别幼儿说说自己的发现和方法。3.请小朋友找一找、说一说生活中还有哪些物品类似
3、于长方体。三、做一做:制作了长方体盒子。1.这个图中有几个面,每个面都是什么形状的,我们用这个能做成一个盒子吗?会是什么形体呢,试一试?2.看看哪些部分是粘贴部分,该怎么粘贴。教师观察幼儿的操作,引导幼儿互动交流制作过程和方法。3.你制作的长方体盒子有几个面是长方形?几个面是正方形?四、评价总结:1.展示幼儿作品,引导幼儿共同欣赏。2.教师小结。
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