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时间:2020-08-11
《统计与可能性第三课时知识讲稿.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、游戏规则的公平性活动一:第一次摸球,初步体会到“公平”。口袋里有4个红球和2个黄球,每次任意摸一个球,摸后放回,一共摸30次。摸到红球的次数多,算小明赢;摸到黄球的次数多,算小玲赢。1、根据以上游戏规则,猜猜看:谁赢的可能性大一些?活动二:第二次摸球,体会游戏的公平性。怎样在口袋里放球,游戏才是公平的?1.小组交流设计一个公平的游戏规则。游戏规则:布袋里放()个红球和()个黄球,从口袋里任意摸一个球然后放回,摸到红球次数多算女生赢,摸到黄球的次数多算男生赢,一共摸30次。2.组长做好分工,根据你们设计的游戏规则进行游戏,并记录下你们的实验结果。只要口袋里的红球、黄球的个数相同就可以了
2、。3、根据这种游戏规则玩游戏,是不是就没有输赢了?活动三:拓展视野。1.阅读课本81页的“你知道吗?”2.全班交流你的阅读体会。活动四:检测反馈1、(1)用哪个转盘做游戏是公平的?为什么?(2)如果设计这样的转盘让他们做游戏还是公平吗?为什么?只要红色区域和蓝色区域一样大就公平了!2、小娟和小军做摸球游戏,每次任意摸一个球,摸后放回,每人摸20次。摸到红球小娟得1分,摸到黄球小军得1分,摸到篮球两人都不得分。你认为在哪几个口袋里摸球是公平的?(1)你认为在哪几个口袋里摸球是公平的?为什么?(2)还可以怎样放这三种球?只要红球和黄球的个数是相同的就可以了!3、把下面的10张牌打乱,牌面
3、朝下放在桌上。每次任意拿出一张再放回,拿到比“5”大的算小刚赢,拿到比“5”小的算小力赢,拿到“5”不分输赢,再重拿。(“A”看作1)(1)你认为这个游戏公平吗?为什么?(2)怎样修改游戏规则,才能使游戏公平?《补充习题》一页
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