统计与可能性第三课时知识讲稿.ppt

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1、游戏规则的公平性活动一：第一次摸球，初步体会到“公平”。口袋里有4个红球和2个黄球，每次任意摸一个球，摸后放回，一共摸30次。摸到红球的次数多，算小明赢；摸到黄球的次数多，算小玲赢。1、根据以上游戏规则，猜猜看：谁赢的可能性大一些？活动二：第二次摸球，体会游戏的公平性。怎样在口袋里放球，游戏才是公平的？1.小组交流设计一个公平的游戏规则。游戏规则：布袋里放（）个红球和（）个黄球，从口袋里任意摸一个球然后放回，摸到红球次数多算女生赢，摸到黄球的次数多算男生赢，一共摸30次。2.组长做好分工，根据你们设计的游戏规则进行游戏，并记录下你们的实验结果。只要口袋里的红球、黄球的个数相同就可以了

2、。3、根据这种游戏规则玩游戏，是不是就没有输赢了？活动三：拓展视野。1.阅读课本81页的“你知道吗？”2.全班交流你的阅读体会。活动四：检测反馈1、（1）用哪个转盘做游戏是公平的？为什么？（2）如果设计这样的转盘让他们做游戏还是公平吗？为什么？只要红色区域和蓝色区域一样大就公平了！2、小娟和小军做摸球游戏，每次任意摸一个球，摸后放回，每人摸20次。摸到红球小娟得1分，摸到黄球小军得1分，摸到篮球两人都不得分。你认为在哪几个口袋里摸球是公平的？（1）你认为在哪几个口袋里摸球是公平的？为什么？（2）还可以怎样放这三种球？只要红球和黄球的个数是相同的就可以了！3、把下面的10张牌打乱，牌面

3、朝下放在桌上。每次任意拿出一张再放回，拿到比“5”大的算小刚赢，拿到比“5”小的算小力赢，拿到“5”不分输赢，再重拿。（“A”看作1）（1）你认为这个游戏公平吗？为什么？（2）怎样修改游戏规则，才能使游戏公平？《补充习题》一页