高考前一个月语文该怎样复习.doc

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1、高考前一个月语文该怎样复习一模、二模考完了,距离高考也还只有一个月的时间了,语文备考还能做什么?有人说:“语文学习靠平时的积累,现在离高考还有一个月了,除了背诵默写,语文没有什么可复习的。”也有人认为:“语文考试涉及的面很广,不是短时间就能有成效的,与其把时间放在漫无边际的语文上,还不如做点其他学科的练习。”甚至还有人抱着“反正一模、二模考过的试题高考肯定不会出现,最后阶段复习不复习都这样了”的态度。其实,经过第一、二轮复习和一模、二模检测后,我们在语文学科的知识和技能上都应该有了不同程度的提高,对语文的考试内容、试卷结构情况以及个人对每个考点的掌握等都有了相当的

2、了解,此时,更需要我们合理、有效地安排最后阶段的复习,以期在冲刺阶段再上一个台阶。我们建议考生在临考前的一个月时间里,一定要做好以下几项工作: 一、对照考纲,分析试卷,研究自己 有道是“知己知彼,百战殆”。备考备考,就是要清楚高考考什么,怎么考;自己在每个考点上的得分率如何,哪些是自己的强项,哪些是自己的弱项,哪些考点自己的成绩还不稳定,原因是什么。建议考生将一模以来所考的语文综合试卷拿出来,对照《考试说明》的要求,将每一个考点的得失分情况用Excel做一个统计,计算出自己在不同考点上的得分率,并将数据转换成曲线图。这样,你就可以从中清楚地看到自己具有哪些优势,哪

3、些不足,哪些还不太稳定,以及可能的发展趋势。然后针对不足,认真分析失分原因。如果自己尚不清楚真正的原因,可以将分析的数据拿给老师,请老师帮助。这样做不但帮助我们更清楚地了解自己的语文水平,以确立后一个月有效的复习,而且还可以帮助我们较准确地估算出,自己在高考时正常发挥的情况下应该拿到的分数,从而更合理地填报志愿。 二、落实知识,总结规律,提高能力 知识与能力密切相关,知识的疏漏必然影响能力的提高。在前面的复习中,老师已经带领大家进行过系统的语文基础知识的梳理。此时,通过前面的自我分析,如果发现某些考点失误的原因属于知识的欠缺或漏洞,应及时加以弥补。最好能再将语文知

4、识系统地梳理一遍,重点在自己薄弱的环节上下功夫。比如修辞知识,我们一般不认为自己有太大问题,但实际上,许多考生还存在这样或那样的问题。就拿比喻来说,当仿照例句造句出现比喻修辞时,常见的一类错误就是将本体用具象事物,喻体用抽象事物。出现这种错误的原因其实是对比喻的特点认识不足。比喻具有形象性的特点,可以化抽象为形象,化陌生熟悉,化繁杂为简单,因此,喻体通常为具象的事物。如果喻体为抽象,本体为形象,则为反喻。如果不了解比喻的这一特点,就会出现上面的错误。在落实语文基础知识的同时,还应该善于总结规律。通常情况下,善于总结规律,运用规律的人,往往事半功倍;反之,则常常容易

5、出现这样或那样的失误。比如关联词的使用,在词语使用、病句的辨析与修改、现代文阅读等考查中都会涉及。如果我们将常见的错误使用类型进行一下总结,就不难发现,其实这些错误的使用大体可以分为四类:一是关联词不适用句间关系,如“自私使一部分人变得鼠目寸光,进而看不到国家利益和长远意义”;二是关联词语不搭配,如“所谓综合,就是把部分结合成整体,它不只是各部分简单相加,而是再现事物各部分的或各方面的本质联系”;三是关联词语使用重复,如“因为没有赶上火车,因此他一直为没有能与父亲见上最后一面而悔恨“;四是关联词语的位置不正确,如”有些炎症,西药能治,中药照样能治,不仅中药能与一般

6、抗菌素媲美,而且副作用小,成本也较低“。掌握了这些有关关联词使用中的常见错误,在面对虚词使用或病句辨析试题中与之相关的问题时,就可迅速而准确地完成判断了。再比如解答诗文阅读中有关某句使用了什么表现手法,有什么作用时,如果把握几个答题的基本要点──先明确使用了何种手法,再结合文句加以解说,然后从内容或结构或表达效果上回答所起到的作用,做起来就会便捷得多;由于这些也是阅卷评分的基本点,因而也就更容易得分。提高能力是一个复杂的系统工程,但并非不可操作。奈斯比特说过“学习策略是选择、整合、应用学习技巧的一套操作过程。”在这里我们特别要提醒考生注意的是两件事:一是方法、技巧

7、的掌握必须要在实战演练中练就,一是提高能力必须与旧有的不良习惯做坚决的斗争。打个比方,教练教我们游泳,在岸上我们将游泳要领记得滚瓜烂熟,但如果不下到游泳池中反复练习,还是学不会游泳。也许你会游泳,但可能某些姿势或运用不好影响了你的速度,教练让你改,最初照教练的要求游,可能速度还不如以前,但你如果坚持并最终改正了,你的成绩就会有一个明显的提高;但假如你放弃了,还用原来的办法,那么你的成绩最终也只能维持在原有的水平。当然,在高考前一个月,我们应该有选择地进行实战演练,切不可掉进题海里,浪费时间和体力。 三、稳定基础,回归课本,备料炼句 这一段时间应该把握的重点是基础知

8、识、基本技

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