高三停课停课指导.doc

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1、高三（2）班停课复习期间—高考指导意见距离高考剩下不到20天，但只要心中有计划，行动有计划，每天有目标，每天增加两分，到高考那天，还可以增加30分。这30分从何而来呢？一、找好增分点1.非智力因素可增分：1）在树立信心中增分（不到高考那天，什么都有可能的，每一天都可以创造奇迹）2）在规范答题中增分（保证符号、术语准确，答题过程完整）3）在调整身心状态中增分（每天调节，保持饱满的精神状态，因为良好的学习状态是提高复习效率和记忆效果的重要保证）4）在改进书写中增分（每天坚持练书写，书写漂亮是很大的优势）5）在改变不良答题习题中增分（回顾和反思各次考试答题的细节性错误）2.调整复习、

2、答题策略可增分1）基础题要过关，在最后阶段，要回归课本，牢抓基础。2）稳住中等题可增分。对于中等难度的题目要多探究和思考。这是试卷得分区别的最大关键。3）在最有潜力可挖的学科中增分。短期内最有突破的就是理综和自选模块了。4）在看错题中增分，每天要匀出一定的时间看看各科错题。5）在答题策略调整中增分（答题时间分配，答题顺序，难以取舍），难题不要打持久战。二、停课各科复习指导意见总体意见：按照自己的复习节奏，根据高考调节生物钟，调节兴奋点，查漏补缺，回归课本。语文：1.字音、字形2.词语、病句3.规定的课文默写4.文言虚实词5.名言、格言6.高考高分作文7.每天适量练习，保持做题感

3、觉数学：1.复习做过的模拟卷，突破重点小题（向量、线性规划、三视图、离心率）2.复习典型试题（样题、大题）3.每天下午做一道三角函数、解析几何、立体几何注意：1.强化计算能力（解析几何、立体几何、三角函数）2.提高解题速度（小题应试技巧）英语：1.2014年高考真题回顾2.模拟试卷3.作文各种范文背诵。笔记和错题回顾4.词汇常抓不懈物理：1.百本步步高，计算专题（做完对答案）2.查漏补缺3.回顾错题化学:1.笔记本2.回归课本，浏览书本3.看错题本；突破自己的薄弱点生物：1.细胞的结构（注意与必修三联系）2.光合作用、呼吸作用3.细胞的增值（有丝分裂、减数分裂，与遗传变异的联系

4、）4.基因的分离定律与自由组合定律、伴性遗传、遗传系谱中遗传病方式的判定与计算5.三种可遗传变异（基因定交、基因重组、染色体畸形）与生产生活的联系6.遗传信息的传递与表达7.植物激素调节、神经系统的结构和功能、体液调节注意：1、做题更正、整理、归纳、比较（要求:涉及到知识点，尤其是自己不懂的找出来，弄懂它，加强理解）2.回归教材（要求：不是简单的找一句话，看清前后之间的联系，与主干知识的知识点联系）3.适当进行高考题型的训练(要求：限时，及时找到薄弱知识点，规范答题)4.把早早读和晚读落实到位，3到5分钟弄清1个知识点，积少成多。三、停课期间自主复习时间大致安排为了调整生物钟，

5、总体做一个停课复习科目安排：早早读:生物早读:语文和英语照常上午第一节：语文上午第二节至第四节：理综下午第一节:自选模块第二节：英语下午第三、第四节：数学晚读：自由选择读语文、英语、和生物晚上第一节：理综晚上第二节:数学晚上第三节：自主复习注意：1.以上为总体时间安排，可按照自己的水平计划，调整时间长短。2.停课期间，自主复习、巩固知识点为主，做作业为辅。3.每节课课间和刚上课后5分钟可以出教室问问题。（理综和数学多问问题）4.虽然学科按照时间分割，但任科老师不能上课，在办公室答疑，可进教室巡视一次，保证学生自主复习时间。5.每个同学要高效的利用停课时间，备战高考，期待一路凯歌