学校校长年度述职报告

《学校校长年度述职报告 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学校校长年度述职报告2学校校长年度述职报告2学校校长年度述职报告2学校校长年度述职报告2学校校长年度述职报告2　　一年，我们学校在镇委镇政府和上级教育主管部门的关心和正确领导下，坚持以“三个面向”的思想指导学校的各项工作，按照“立足现实，夯实基础，内强素质，外树形象”的方针，以全面贯彻党的教育方针和提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以办学创特色、学校上等级为目标，行政一班人团结并带领全校师生员工在深化教育教学改革，全面推进素质教育中开展了大量富有成效的工作，圆满地完成了各项教育教学任务。　　　　下面，我就本年度的学校工作以及我个人的思想、工作情况向上

2、级领导和学校老师作一汇报。　　　　一、认真学习党的十六大和十六届三中全会精神，按照“三个代表”的要求，在思想上从严要求自己，自觉做广大师生根本利益的忠实代表。　　　　“火车跑得快，全靠车头带”。通过对党的十六大和十六届三中全会精神的学习，使我深刻地认识到：只有始终按照“三个代表”的要求，坚持公正、公平、公开的原则，建设一个团结、民主、开拓的学校领导班子，才能赢得群众信任和支持，激发群众的活力，才能有效地推动学校的各项工作。一年，我以创建一个好班子为目标，坚持从我做起，通过推进廉政建设和依法行政，在群众当中树立“团结、廉洁、开拓”的形象。　　　　㈠、坚决贯彻执行国家教育方针、政策

3、和法规，以搞好学校、办好教育为己任，遵纪守法，廉洁奉公，有较强的事业心和责任感，不以权谋私，没有经济和生活作风问题。　　　　一年，我坚持带领广大党员干部深入学习党的十六大和十六届三中全会精神，自觉加强政治理论学习，把师生的利益摆在学校各项工作的首位，扎扎实实地开展教育教学各项工作；坚持开展师德教育，努力提高教师的思想道德素质，通过组织教师观看《全国优秀教师师德报告会》录像，并展开学习讨论，按照“敬业爱岗、教书育人、为人师表”的要求，切实加强师德行风建设。　　　　㈡、作风民主，自觉接受党支部和教代会监督，敢于承担工作责任，不居功诿过，有批评和自我批评精神。　　　　在工作中，但凡重

4、大问题和决策面前，都坚持以集体讨论裁决，在用人、用钱、教师权益方面都能接受学校党支部和教代会的“事先咨询、事后监督”，切实从学校的发展、教师的利益出发。遇到困难，能够协同其他行政及广大教师共同解决；做出成绩，也尽量让其他同志或者年轻的同志有更多的锻炼机会；出现失误，也能开诚布公，坦露心迹的互相交流，直言不讳的开展批评与自我批评。但强调有话当面说，背后不说；不利于团结的话不说，不利于解决问题的话不说。　　　　㈢、为人正派，办事公道，任人唯贤，用人所长，有容人之量。　　　　学校这几年都非常重视“依法治校”，在处理日常事务、评先评优、晋级晋升等方面都严格按照规定和制度办事。在用人方面

5、，一贯坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神；唯才、唯德、唯勤，同时充分看到，用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通，取同存异，有容人之量。　　　　二、以思想政治素质为灵魂，始终把德育摆在素质教育的首位，努力抓好学生的成人教育。　　　　德育是学校工作的灵魂。作为校长，我始终把教学生学会做人和学会做学问放在同等重要的地位，切实重视和加强学校的德育工作。过去几年，我们在学校德育的实践中，积累了一定的经验，逐步形成了自身的工作特色和管理机制。在日常行为规范的检查监督、班级工作检查评比、校园化建设、德育考核评比、后进生转化、学校家庭社会三结合教育和全员育人

6、等方面都取得了一定的成绩和实效。这一年，我们加强了学生心理健康教育和家长学校这两项工作，开展了不完整家庭学生的心理健康教育和研究，并把家长学校办到各行政村，大地提高了德育工作的实效性。　　　　三、坚持教学中心不动摇，带头站在教学第一线上。　　　　一年，我和行政班子成员都坚持上、听、评，我本人每学期都听在40节以上，评在30节以上。作为校长，我的主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，始终坚持担任初二生物教学，每周上了2节，还经常和老师们探讨堂教学和教改教研，自己也做到坚持学习理论和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，对绝大多数老师的教学工作都有较深入的了解。　　　　

7、四、以教育科研为突破口，下大力气提高我校的办学品位，切实提高我校的办学水平。　　　　以往，教育科研是我校相对较薄弱的环节，也在一定程度上制约了我校的办学品位和办学水平。近几年，我们在这方面加大了力度，制定了切实可行的计划，调配了包括硬和师资等的各类资，扎实、高效、有序地开展各项教育科研工作。目前，我校已有国家级重点科研题三项（“中学生心理健康教育”为国家教育部重点规划题，“网络环境下教学模式的研究”和“网络环境初中信息技术教学模式的构建和创新研究”为中央电教馆“十五”重点规划题），省级重点科