学校教师校长交流工作实施方案（试行）

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1、学校教师校长交流工作实施方案（试行）1学校教师校长交流工作实施方案（试行）1学校教师校长交流工作实施方案（试行）1学校教师校长交流工作实施方案（试行）1学校教师校长交流工作实施方案（试行）1学校教师校长交流工作实施方案（试行）1学校教师校长交流工作实施方案（试行）1学校教师校长交流工作实施方案（试行）1学校教师校长交流工作实施方案（试行）1学校教师校长交流工作实施方案（试行）1学校教师校长交流工作实施方案（试行）各教育学区、各公办义务教育学校：为进一步优化教师资配置，推进义务教育高水平均衡发展，根据浙江省教育厅省机构编

2、制委员会办公室省财政厅省人力资和社会保障厅《关于推进县（市、区）域内义务教育学校教师校长交流工作的指导意见》（浙教人〔2013〕X号）和XX市教育局XX市机构编制委员会办公室XX市财政局XX市人力资和社会保障局《关于进一步推进义务教育学校教师校长交流工作的实施意见》（X教人〔2014〕X号）精神，结合我市教育实际，制订本实施方案。一、总体目标通过交流着力构建科学、规范、有序的市域内义务教育学校教师校长交流机制，不断促进教师资合理配置，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所义务教育学校提供

3、有力保障。通过校长合理流动，达到学校领导班子人员的优化组合，提升学校综合管理的能力和水平；通过骨干教师流动，进一步促进骨干教师的合理分布，充分发挥引领、示范作用，提高学校教师队伍建设和学科建设的水平；通过普通教师流动，优化教师队伍结构，充分发挥多岗位任教对提高教师教学业务水平以及综合素质的作用，消除教师职业倦怠，不断激发工作热情和工作活力。二、基本原则（一）均衡发展原则。以实现义务教育高水平均衡发展为目标，均衡合理配置教师资，优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构，缩小城乡差距、校际差距，积极引导骨干教师和优秀校长

4、向农村学校和城区薄弱学校流动、向空编学校流动。（二）因地制宜原则。从实际出发，把校长、教师交流纳入我市教育发展和教师队伍建设规划，积极探索符合我市区域特点的义务教育学校教师校长交流实施办法。（三）积极稳妥原则。以人为本，稳步推进改革。统筹兼顾学校发展需要和教师实际情况，积极引导教师支持、主动参与交流，保持教师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序。（四）公开公正原则。公开教师校长交流工作的办法，自觉接受群众的监督。更加注重师德、能力和业绩，把真正优秀的教师校长交流到重要岗位上去，激励中小学教师提高教书育人水平。三、

5、交流对象（一）交流对象1．校长：在同一公办学校连续任现职满10年的学校校长、副校长（下同）。2．普通教师：男0周岁、女4周岁及以下的，在同一学校连续任教满12年（不含支教时间）的。3．骨干教师：男0周岁、女4周岁及以下的，已在同一学校连续任教满12年（不含支教时间）或已享受骨干教师年度考核奖满年的。4．在符合相应服务期的条下，对尚未达到交流所需任教年限或其他不纳入交流范围的教师，自愿要求参加的，经所在学校同意并报市教育局批准，可纳入交流。其他校级领导和中层干部纳入相应类别教师交流。（二）暂不交流对象1．已有2所以上其他

6、学校的工作经历且每所学校工作时间均达到3年及以上的教师，或在农村学校有6年及以上工作经历的城区教师，可暂不纳入交流，但在现学校已连续任职满1年的应纳入交流。2．处于孕期和哺乳期的教师，患重病并经指定医院诊断不宜交流的教师，或有其他特殊情况确实不宜交流的教师，可暂不纳入交流范围。3．现承担学校特色程的领衔教师、承担学校重大教科研项目的教师，经市教育局同意，可暂不纳入交流范围，但延长时间至多不得超过3年。上述骨干教师系指省特级教师、正高级教师（享受教授级待遇的中学高级教师）、瑞安市级及以上名师，“三坛”教师（教坛新秀、中坚

7、、宿将），学科骨干教师，以及经市教育局确认，并纳入市级骨干教师管理和校级后备干部管理的其他优秀教师。四、交流范围符合交流条的校长、骨干教师在全市范围内交流，而普通教师一般就近或在同一片区内交流。2014年起，符合交流条的校长、骨干教师、普通教师每年参与交流的比例分别不低于相应符合交流条总人数的30%、1%、10%。对于超编学校，市教育局根据该校超编人数和学科结构情况，下达指令性交流指标。五、交流办法（一）交流方式1．指导型交流。重点是鼓励城区学校的名师、骨干教师和校长向农村学校、城区薄弱学校流动，指导农村学校、薄弱学校

8、的学科建设、队伍建设等。2．合作型交流。各教育学区、学校可根据实际情况以“名校集团化”、“城乡互助共同体”、“联盟合作学校”、“双向对口交流”等形式进行交流，实现资共享，优势互补。3．顶岗型交流。建立和健全新教师培养基地，既促进新教师培养，又缓解城区学校因选派教师参与交流而产生的任教师不够的矛盾。4．优化型交流。特长教师向特色学校