漫谈电视剧电子教案(九年级).pdf

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1、课题课口语交际——漫谈电时1课时视剧教学对于初中生来说，相信大家都是伴随着电视一起长大内容的。幼年时，大家看动画片；稍大些，看武打片；长分析大了，喜欢看的类型就更多了。一部好的电视剧，往往使观众流连忘返。这节堂课的主要任务是就大家感兴趣的电视剧进行口语交际。教学由于文化层次、欣赏类别的不同，各种各样的电视剧目标也应运而生。不同的人对不同的电视剧产生不同的看法，甚至不同的人对相同的一部电视剧也产生不同的看法。无论是动画片，言情剧，新文人剧，还是武侠剧，都如同一颗颗闪闪发光的宝石，凝聚着古今中外的电视剧创作者们丰富的智慧和细腻的情感。本节课就是让学生一起走进电视剧的世界，来共同探

2、讨大家所感兴趣的一切。教学重点能够鉴别和欣赏不同类型的电视剧，体会不同电视剧难点剧作者们的丰富的智慧和细腻的情感，能够了解相关的影视艺术的表现手法。教具多媒体辅助教学。学具准备教学设计布置学生观看他们喜爱的电视剧，积累材料。就口思路语交际课题展开讨论，鼓励学生畅所欲言。适时运用（含多媒体，开阔学生视野，增加交流的信息，强化学生教法思维，提高学生口头表达能力与交际能力。设计、学法指导）教教学内容与教师活动学设计学环节生意图活动(一)准言情类的电视剧是描述人与人之1.调本次漫谈备间的情感表达及交流的电视剧，查：电视剧活1.学多是由言情小说改编的。它们在(1)看动，既锻生收集电视剧

3、大家族中占据着重要地过武侠炼了我们感兴趣位，几乎在所有的电视剧内，或剧的同的语言表的一部多或少地都会包含有言情的内学请举达，也增或几部容。好的言情电视剧，有着深刻手。进了我们电视剧的内涵，我们还能从中了解一些(2)喜的友谊，根据要人情世故。那么，大家对言情电欢武侠让我们看求进行视剧到底了解多少呢?我这里有几剧的同到同学们整理。个小问题要先来考一考大家。学请举智慧与情2.准1.(使用幻灯片)言情电视剧知多手。感流光异备好发少?2.接彩的瞬言内容(1)猜一猜：目前湖南卫视正在下来我间。最后提纲，热播的是哪一部言情电视剧呢?们来评我送给大在小组(答案：《还珠格格》(第三部)。一评最

4、家一句里介(2)这部电视剧是根据同名小说受我们话：作为绍“我改编的，那么这部小说的作者是班同学一个学感兴趣谁呢?(答案：琼瑶)欢迎的生，请合的一部(3)大家还能说出她的其他作品武侠理地利用电视吗?(同学自由回答)剧。想电视剧这剧”，(4)大家能说说自己最喜欢她的发表意笔精神财并从电哪部作品呢?(同学自由回答)见的同富!但毕视剧的小结：可见，在我们的生活学可以竟，观赏情节、中，言情电视剧无处不在。当站起来电视剧，人物、然，天底下不只有瑶琼会写言情谈谈自你享受的语言、小说，也不只有一部言情电视己的看仅仅是文演技、剧，大家还知道哪些，最喜欢哪法。(同化“快服装、一部，它们有什么特点

5、，请同学学们自餐”，如道具、们大胆说出来和大家交流吧!由发言)果时间允插曲等2.幻灯片：家长们如何看待言情问题许，同学方面畅电视剧。(幻灯们还得去所欲展示预先拍好的录像：赞成、片)。品尝原汁言、各反对中学生看言情电视剧的看为什原味——抒己法。么你喜剧本。见。小结：各位家长的话有一定的欢这部3.与道理，我们在欣赏言情电视剧的武侠片?周围的同时，应该学会选择，要选择内可就情人交流容，看一些内涵丰富的、高质量节结看法。的作品，如中央电视台播放的构、人《浪漫的事》，同时，也要注意物塑时间，同学们的首要任务是学造、演习，在看电视与学习冲突的情况技、服下，不能沉湎于电视而荒废了学装、道业

6、。具等方面畅所欲言。你最喜欢扮演武侠剧里的哪个角色?谁来向大家说说武侠剧里所提到的武功名称有哪些?你认为哪些武功最厉害?谁能上台模仿一下武侠剧中自己最喜欢的人物的某个动作?(当然，应以安全第一为准则)作业设计板书设计教学反老师注意引导，避免学生漫无边际地谈电视剧。思按教学要求，采集家长评电视剧有一定的难度，老师应或配合学生或学生家长作好录像工作，以便使信息更丰富，案使口语交际开展更顺利。例教师鼓励每个学生都参与到活动中来，且切中交际课话分题谈电视剧，既发散又不漫无边际，尺度较难把握。析检检查人查时间意见