初一年级家长会课件通用.ppt最新.ppt

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1、热烈欢迎各位家长关爱与监督七年级()班家长会爱孩子的一切，不止是成绩！尊敬的各位家长：首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表七年级（）班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！一明确家长会的意义家庭是子女的第一学校父母是子女的第一老师是你我共同的心愿孩子的健康成长需要我们共同创造。孩子的成功，为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育

2、，家长能够更好教育自己的子女做人与成才！二、召开这次家长会的目的:我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。第一部分：汇报片班上共名学生，男生人，女生人,且大部分为独生子女。在这个学期里班级已经形成团结友爱，互帮互助，一个团结稳定有强烈荣誉感的班集体。班级凝聚力明显增强，学生的学习习惯和生活习惯得到了较大提高！一、班情简介看看班级墙壁的奖状,您就会知道

3、这个班集体的荣誉感！我们要做12班的主人班风：学会做人学会做事学会共处学会学习班魂我们要做12班的主人学做真人千学万学班长：副班长：学习委员：纪律委员：卫生委员：体育委员：文艺委员：团支书：二、事务班干部1、学生具备了一定的荣辱观念；2、人人有事做，人人都是班级主人；3、逐步实现班级民主化管理；4、学生学习的竞争意识得到提高；最终目的：教是为了不教，管是为了不管！会做人、会处事、会共处、会学习！三、班级管理理念与成效四、班级管理育人重点：1、教会学生懂得感恩！2、培养学生的责任感！3、培养学生的集体意识团队精神！4、培养学生具备良好的行为习惯和

4、学习习惯！5、培养学生具备很强的时间观念与良性的竞争意识五、班主任育人理念我管理班级就用十个字：严字当头，严中爱，爱中严！育人理念：把德育教育放在首位，先成人再成才！六、班主任威信的树立“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从！”--------孔子用我的人格魅力去征服学生。严子当头！严中爱！爱中严！严而无爱，爱而不严！都不可取的。七、教会学生具备基本的判别是非的能力！择善人而交！择善书而读！择善言而听！择善行而从!八、学习生活剪影请家长欣赏我们在学习日常生活中的感动的时刻！第二部分：期中汇报片期中考试成绩情况表彰期中考试前十名：23456光荣

5、榜语文：数学：英语：地理：历史：政治：生物：单科奖数学成绩前六名语文成绩前六名英语成绩前九名稳中上升的同学:有潜力但有待挖掘的同学退步明显波动大的同学1、部分同学自我管理能力较差。有几个同学上课过于活跃,纪律观念淡薄。6、个别同学学习习惯不够好.4、部分学生还没进入中学生的角色，不懂得怎样学习和生活。2、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差；容易情绪化。班级存在的问题3、一些同学没有明确的目标.5、个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行为,这是造成学习困难的一个主要原因.10、部分同学乱花钱现象较严重.7、个别同学作业马虎，甚至抄袭9、个别同学带

6、手机回学校，不分场合用。班级存在的问题11、有个别学生与其他年级，班别的同学交往密切。8、有部分同学存在科目严重不平衡现象.6、上课没能集中精神，容易走神。1、控制好上学放学时间及业余时间（尤其是上网，看电视的时间,还有个别同学晚上比较迟才休息）2、严格控制孩子的零花钱4、帮助孩子培养良好的习惯。5、加强与班主任和任课老师的　　　　　　联系。建议:3、多关心自己孩子的平时成绩和各方面表现。6.熟悉学校的各项规章制度。熟悉学校的各项规章制度，积极配合学校做好各项工作，这有利于加强家庭与学校教育一致性、提高教育效果的一种良好形式，以更好地加强对孩

7、子的教育，避免家庭教育与学校教育的不协调性。平时家长应注意的问题1、中午不回家。2、回家很迟。3、带同学回家住宿。4、打电话时间长，次数多。5、受伤回家，或者情绪变化比较大。6、超消费要问。7、同学交往超出友谊。8、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。10、老是玩电脑,经常看电视。对家长的希望：一、重视二、了解三、关心四、鼓励五、督促六、配合家长播种思想，会有行为的收获，家长播种行为，会有习惯的收获，家长播种习惯，会有品德的收获第三部分：演讲片首先非常感谢各位家长在百忙之中抽空来校参加此次家长会，由此说明你们特别关注孩子的成长！关

8、注孩子的学习！教育好孩子是我们共同的义不容辞的责任！那么：什么是教育？怎样才能教育好孩子呢？我们应该教给孩子什么呢？教育的核心又是什么？《什么是教育？