中考《信息技术》复习提纲.doc

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1、信息技术复习提纲Windows操作题 1. 新建文件夹,并命名:右击执行“新建”---“文件夹”---输入名称 2. 新建文本文档,并命名:右击执行“新建”---“文本文档”--输入名称3. 重命名:右击执行“重命名”---输入名称4. 移动或复制文件(夹):选中--右击执行“剪切”或“复制”---打开目标文件夹---右击执行“粘贴” 5. 为文件(夹)在指定位置创建快捷方式,并进行命名:选中--右击执行“创建快捷方式”---选中创建好的快捷方式,右击执行“重命名”---输入新名称,并移动到指定位置 如果是桌面快捷方式:选中---右击执行“发送到

2、”---“桌面快捷方式”6. 设置文件(夹)的属性:右击 执行“属性”---设置相关属性(如只读、隐藏等) 7. 对文件(夹)进行压缩操作:右击执行“添加到压缩文件”---按要求设置 ---压缩文件名称---压缩文件格式(.rar或 .zip)  在“浏览”中选择保存的位置---点击“确定”即可。 Word操作题---文字处理 1、Word有“改写”、“插入”两种编辑状态,通过按“Insert”键位实现两者切换,在状态栏有显示。改写状态下,输入文字后光标后的文字会被覆盖;插入状态下,输入文字后光标后的文字会被向后顺次移动。 2、在Word编辑状态

3、下绘制图形,文档应处于页面视图。“视图”菜单---“工具栏”---打开“绘图”工具栏---选择自选图形(注意按esc键取消绘图画布) 3、在Word中页眉在页面顶部,页脚在页面底部。   “视图”――“页眉和页脚” 4、边框和底纹: “格式”→ “边框和底纹” 5、插入符号:“插入” →“符号” 或 “插入” →“特殊符号” 6、查找和替换:“编辑” → “替换”(注意:查找内容不能有空格;替换内容有格式设置时,先打开“高级”,再进行选中文字、设置) 7、插入文本框:“插入”――“文本框”    文本框格式设置:右击文本框边框――文本框格式设置 

4、(包括线条、填充、大小等设置) 8、插入图片:“插入”――“图片”—“来自文件”---选中文件    图片格式设置:右击图片――图片格式设置(包括线条、填充、大小、版式、文字环绕方式等设置,比如四周型、紧密型等) 9、插入艺术字:“插入”――“图片”――“艺术字”艺术字格式设置:右击艺术字――艺术字格式设置 (包括线条、填充、大小等设置) 在艺术字工具栏中,可以设置艺术字的形状、艺术字字母高度、艺术字竖排、艺术字字符间距。需要强调:艺术字的阴影、三维效果在绘图工具栏中设置。10、分栏:“格式”――“分栏”(注意栏宽、栏间距、分隔线的设置)注意:如

5、果是对最末一段进行分栏,一定切记在最末一段后面先加“回车”,然后再选择最末一段进行“格式”---“分栏”。 11、插入表格:“表格”---“插入”―“表格”(表格的行数和列数) 设置表格属性(表格边框粗细、颜色等):选中表格――右击――“边框和底纹” 表格的行高设置:选中相应的行---右击选择“表格属性”---“行”---“指定行高”;表格的列宽设置:选中相应的列---右击选择“表格属性”---“列”---“指定列宽”;12、设置文字的字体、字号、颜色、加粗、下划线、斜体、空心、阴影等效果。          方法:“格式”--“字体” 13、设

6、置文字居中对齐:单击格式工具栏中的“居中”对齐按钮,或者“格式”菜单---“段落”---“对齐方式” 14、设置文字位置提升/下降、字体缩放比例、字符间距加宽/紧缩等:“格式”--“字体”---在“字符间距” 15、设置段落格式:(要求设置段落的首行缩进、悬挂缩进、段间距、行距等内容) 方法:“格式”---“段落”---按要求进行设置 16、移动或复制文字/段落(要求将某一部分文字移动或复制到另一处或者将某两段文字互换位置) 方法:选中要移动或复制的文字---“剪切”或“复制”---将光标移动到题目要求的位置----“粘贴”       (操作熟

7、练的同学可直接鼠标拖动)17、设置文件的纸张大小(即纸型)、方向(横向、纵向)及页边距等: “文件”--- “页面设置” 18、文本框: (1).创建一个新文本框的步骤如下:   选择“插入”菜单---“文本框”命令加以单击;   这时,鼠标指针变成了一个十字形。拖动鼠标创建一个大小、形状合适的文本框并将其定位;   松开鼠标左键后,我们将会看到一个带边框的文本框; 向文本框输入文字(如果在创建文本框时选取竖排方式,则录入的文字为竖排字符串,否则录入的是横排字符串)。   (2).在文本框中放置原有文本:   我们也可以把文档中已有的一些内容按需

8、要放置在文本框中,步骤如下:   执行“插入”菜单---“文件”命令---选择路径---选择文件---确定   (3).调整文本框的大小

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