《比例尺》第二课时PPT课件.ppt

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1、图上距离︰实际距离＝比例尺图上距离实际距离＝比例尺或特点：（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”，如果写成分数形式，分子也应化简成“1”。（2）同级单位。（2）统一单位，写出图上距离和实际距离的比，化简成前项是1的比。或者写成分数，化简成分子是1的分数。求比例尺的方法是：（1）找出图上距离和实际距离；判断:下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。是不是（2）图上宽与实际宽的比是1∶400（））是（3）图上面积与实际面积的比是1∶16

2、0000（）（4）实际长与图上长的比是400∶1（）不是）（1）图上长与实际长的比是（　　）4001面积比不是这张图纸的比例尺.比例尺是长度之间的比。比例尺是图上距离与实际距离的比，反过来比不能表示比例尺。图上距离：约6.3cm在一幅比例尺是1：5000000的地图上，量得上海到杭州的距离是3.4厘米。上海到杭州的实际距离是多少？1:100000000是数值比例尺,有时写成比例尺1:1000000001100000000比例尺：0102030米这是线段比例尺,图上1厘米的距离相当于实际10米的距离。1:1000比例尺这是线段比例尺,表示地图上1cm的距

3、离相当于地面上50km的实际距离.050100km050100km比例尺把图中的线段比例尺改成数值比例尺.图上距离:实际距离=1cm:50km=1cm:5000000cm=1:5000000050100150米表示图上1厘米相当于实际距离()米，把这个比例尺改写成数值比例尺是(）。04080120千米表示图上1厘米相当于实际距离()千米，把这个比例尺改写成数值比例尺是(）。060120180千米表示图上1厘米相当于实际距离()千米，把这个比例尺改写成数值比例尺是(）。501:5000401:4000000601:6000000北北东南西图中标出东、南、

4、西、北，四个方向。课堂活动1.填一填。运动场在教室的（）阅览室在教室的（）食堂在教室的（）办公楼在教室的（）北东比例尺1：50000运动场阅览室教室办公楼食堂45西北方西方南方东北方以红方舰艇为观测点，根据图上距离和所标注的角度填表：45°红方舰艇蓝方战舰B蓝方战舰A蓝方战舰C红蓝双方舰艇位置示意图1cm1.4cm1cm北北南西东比例尺位置方向图上距离实际距离蓝方战舰A蓝方战舰B蓝方战舰C01020千米南东北东1cm1.4cm1cm10千米14千米10千米44100000＝125000比例尺：2501000米＝100000厘米1：2500025000厘

5、米＝250米1：25000比例尺71750学校到小明家的实际距离为900米．你有办法找到小明家在图上的位置吗？（小明家在学校的正西方．）0300600米学校小明家北（1）医院距中心广场的图上距离是厘米，已知实际距离是200米，此图的比例尺是。（2）学校到图书城的图上距离是厘米，实际距离是米，如果淘气1分钟走50米，他从学校到图书城需分。2.51∶80008.568013.6游乐场3厘米（4）游乐场在中心广场北偏东60。方向，距中心广场的实际距离约240米的地方，请你在图中标出游乐场的所在地。240米=24000厘米24000÷8000=3(厘米)60。

6、练习二第7题：一辆汽车从A城开往B城，每时行驶60千米，9时后能到达B城吗？6厘米3厘米求出它们的比值，你发现了什么？设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示地面上10米的距离。求图上距离和实际距离的比。先统一单位，再化简。10厘米︰10米10米＝1000厘米10︰1000＝1︰1001001（或）答：图上距离和实际距离的比是1︰100。在比例尺是1∶6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米．南京到北京的实际距离大约是多少千米？学校到小明家的实际距离为900米．你有办法找到小明家在图上的位置吗？（小明家在学校的正西方．）0300600

7、米学校小明家北，在这一关系中，哪一个量一定，哪两个量成正比例？哪一个量一定，哪两个量成反比例？把线段比例尺　　　　　　　　改写成数字比例尺是（　　　　　　　）。0603090千米1∶3000000拓展应用实际距离×比例尺＝图上距离把下面的线段比例尺改成数值比例尺。04080120千米如果在画有这样的比例尺的地图上量得两地的距离是4.6厘米，这两地间的实际距离是多少千米？放大比例尺比例尺定义：一幅图的图上距离和实际距离的比。计算公式：图上距离：实际距离=比例尺分类根据比例尺的表现形式依据把实际距离缩小还是放大数值比例尺线段比例尺缩小比例尺放大比例尺一、判

8、断。1、一幅图的比例尺是1：200米。(）2、线段比例尺与数值比例尺可以相互转换。（）3、实际