氢原子光谱ppt 课件.ppt

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1、3　氢原子光谱一、光谱1.定义:用_____或棱镜可以把各种颜色的光按_____展开,获得光的波长(频率)和_________的记录。2.分类:(1)线状谱:光谱是一条条的_____。(2)连续谱:光谱是_________的光带。光栅波长强度分布亮线连在一起3.特征谱线:各种原子的发射光谱都是_______,说明原子只发出几种_________的光,不同原子的亮线位置_____,说明不同原子的_________不一样,光谱中的亮线称为原子的________。线状谱特定频率不同发光频率特征谱线4.应用:利用原子的

2、_________,可以鉴别物质和确定物质的_________,这种方法称为_________,它的优点是灵敏度高,样本中一种元素的含量达到10-10g时就可以被检测到。特征谱线组成成分光谱分析【判一判】(1)各种原子的发射光谱都是线状谱,并且只能发出几个特定的频率。　(　　)(2)可以利用光谱分析来鉴别物质和确定物质的组成成分。　(　　)提示：(1)√。各种原子的发射光谱都是线状谱,并且只能发出几个特定的频率,因此这些亮线称为原子的特征谱线。(2)√。因为每种原子都有自己的特征谱线,所以可以利用它来鉴别物质和

3、确定物质的组成成分。二、氢原子光谱的实验规律1.许多情况下光是由原子内部电子的运动产生的,因此光谱研究是探索_________的一条重要途径。2.气体放电管:玻璃管中稀薄气体的分子在强电场的作用下会_____,成为自由移动的正负电荷,于是气体变成_____,导电时会_____。这样的装置叫作___________。原子结构电离导体发光气体放电管3.巴耳末公式:(n=3,4,5…)其中R叫里德伯常量,其值为R=1.10×107m-1。4.巴耳末公式的意义:以简洁的形式反映了氢原子的线状光谱,即辐射波长的_____

4、特征。分立【判一判】(1)光是由原子核内部的电子运动产生的,光谱研究是探索原子核内部结构的一条重要途径。　(　　)(2)稀薄气体的分子在强电场的作用下会变成导体并发光。　(　　)(3)巴耳末公式中的n既可以取整数也可以取小数。(　　)提示：(1)×。光是由原子内部的电子运动产生的,光谱研究是探索原子内部结构的一条重要途径。(2)√。稀薄气体的分子在强电场的作用下会电离,成为自由移动的正负电荷,于是气体变成导体,导电时会发光。(3)×。巴耳末公式中的n只取整数,不能连续取值。三、经典理论的困难1.核式结构模型的成

5、就:正确地指出了_______的存在,很好地解释了_______散射实验。2.经典理论的困难:经典物理学既无法解释原子的________,又无法解释原子光谱的_________。原子核α粒子稳定性分立特征【判一判】(1)经典物理学很好地解释原子的稳定性。　(　　)(2)经典物理学无法解释原子光谱的分立特征。　(　　)(3)经典物理学可以很好地应用于宏观世界,也能解释原子世界的现象。　(　　)提示：(1)×。经典物理学不能解释原子的稳定性。(2)√。按照经典物理学原子光谱应该是连续的,无法解释原子光谱的分立特征。

6、(3)×。经典物理学可以很好地应用于宏观世界,但不能解释原子世界的现象,必须引入新的概念。知识点一　对光谱和光谱分析的理解思考探究:如图所示为不同物体发出的不同光谱。(1)钨丝白炽灯的光谱与其他三种光谱有什么区别?(2)铁电极弧光灯的光谱、氢光谱、钡光谱的特征相同吗?提示：(1)钨丝白炽灯的光谱是连在一起的光带,叫连续光谱;其他三种光谱是一条条的亮线,叫线状谱。(2)铁电极弧光灯的光谱、氢光谱、钡光谱的特征不同。【归纳总结】1.光谱的分类:(1)发射光谱:物质发光直接获得的光谱,分为连续光谱和线状光谱(或原子光

7、谱)。(2)吸收光谱:连续光谱中某些波长的光被物质吸收后产生的光谱。2.几种光谱的比较:比较光谱产生条件光谱形式应　用线状光谱稀薄气体发光形成的光谱一些不连续的明线组成,不同元素的明线光谱不同(又叫特征光谱)可用于光谱分析连续光谱炽热的固体、液体和高压气体发光形成的连续分布,一切波长的光都有不能用于光谱分析比较光谱产生条件光谱形式应　用吸收光谱炽热的白光通过温度较白光低的气体后,再色散形成的用分光镜观察时,见到连续光谱背景上出现一些暗线(与特征谱线相对应)可用于光谱分析3.太阳光谱:(1)太阳光谱的特点:在连续

8、谱的背景上出现一些不连续的暗线,是一种吸收光谱。(2)对太阳光谱的解释:阳光中含有各种颜色的光,但当阳光透过太阳的高层大气射向地球时,太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光,然后再向四面八方发射出去,到达地球的这些谱线看起来就暗了,这就形成了连续谱背景下的暗线。4.光谱分析:(1)优点:灵敏度高,分析物质的最低量达10-10g。(2)应用。①应用光谱分析发现新元素;②鉴别物体