必修一高中生物复习知识点课件.ppt

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1、二、生命系统的结构层次细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈1、植物没有系统层次，单细胞生物直接由一个细胞组成个体。2、细胞是最基本的结构层次，比细胞更小的分子、原子等不能独立完成生命活动3、种群：一定区域内同种生物所有个体群落：一定区域内所有生物，包括动物、植物、真菌、细菌等4、生态系统：一定区域内所有生物及无机环境最大的生态系统是生物圈一、生命活动离不开细胞1、单细胞生物的生命活动离不开细胞2、多细胞生物的生命活动依赖于多种分化的细胞的密切合作3、没有细胞结构的生物的生命活动离不开活细胞（病毒）噬菌体——一种细菌病毒第一章第一节从生物圈到细胞从生命系统的结构来分析，

2、下列结构属于哪个层次？（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有草鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有植物（14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管（16）肝脏A．细胞:______________；B．组织:______________；C．器官:______________；D．系统:______________；E．个体:______________；F．种群:______________；G．群落:______________；H生态系统:___________A

3、.1、7B.5、6C.2、3、4、14、16D．15E．7、12F．8、13G、9H．10、11在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了A．种群B．群落C．生态系统D．生物个体第二节细胞的多样性和统一性一、原核细胞与真核细胞类别原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞核无核膜、无核仁、无染色体成形细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体有核糖体、线粒体等各种细胞器代表生物细菌、蓝藻动物、植物、真菌统一性：相似的细胞膜、细胞质、遗传物质都是DNA，存在DNA的区域称为拟核原核生物：三菌两体，除支原体外都有细胞壁蓝藻：蓝球藻、颤

4、藻、念珠藻、发菜二、细胞学说1、一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成2、细胞是个相对独立的单位，新细胞可以从老细胞中产生细胞学说揭示了生物体结构的统一性在电子显微镜下我们看不到细菌的（）A．细胞壁B．核膜C．细胞膜D．细胞质三、显微镜的使用1、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数放大的是长度或宽度2、成像：完全颠倒“d”—“p”移动：物象移动方向与实际移动方向相反3、转换高倍镜时先将要观察的目标移到视野中央，直接转换，转换后只能调节细准焦螺旋螺纹长度放大倍数视野大小明暗物镜有长大小暗短小大亮目镜无长小大亮短大小暗第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、生物界与非

5、生物界的统一性和差异性统一性：细胞中的元素在无机自然界都能找到，没有一种元素是细胞特有的差异性：各种元素在细胞和无机环境中的含量大不相同二、细胞中化学元素的种类大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu基本元素：C、H、O、N最基本元素：C主要元素：C、H、O、N、P、S三、细胞中的化合物无机化合物：水、无机盐有机化合物：糖类、脂质、蛋白质、核酸1、鲜重时含量最多的化合物：水2、鲜重时含量最多的元素：O3、干重时含量最多的化合物：蛋白质4、干重时含量最多的元素：C四、有机物的检测实验还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖还原糖——斐林试剂

6、——（加热）砖红色脂肪——苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）——橘黄色（红色）蛋白质——双缩脲试剂——紫色淀粉——碘——蓝色1、试剂的使用斐林试剂的甲、乙液等量混匀后加入双缩脲试剂使用时先加入A液(提供碱性环境)，再加入B液4滴（若加入过多，将形成蓝色的Cu(OH)2沉淀，掩盖实验的紫色）2、蛋白质为何稀释？为了避免反应产物附着在试管壁上，使反应不彻底，且不易清洗。3、为什么用酒精洗浮色？因为苏丹Ⅲ染液可溶于酒精，洗去浮色有利于实验观察。4、含蛋白质较多的植物：大豆制品含脂肪较多的植物：花生第二节生命活动的承担者—蛋白质（主要C、H、O、N）一、氨基酸及其种类（约20种）1、氨基酸是蛋白质的基本

7、单位结构通式：R基的不同导致氨基酸的不同2、脱水缩合反应3、蛋白质多样性的原因4、计算问题氨基酸数目—肽链条数=脱去的水分子数/肽键个数nm若用a表示氨基酸分子的平均相对分子质量，则蛋白质或多肽的质量为：na-18(n-m)5、蛋白质的功能：结构蛋白、催化、运输、免疫、信息传递等RCHCOOHNH2RCHCNH2OOHR`CHCOOHNHHH2OHRCCNH2OR`CHCOOHNH肽键脱水缩合氨基酸缩合的过程2、已知