功-校级公开课课件.ppt

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1、请先说出下列词语中“功”的含义：功劳立功——大功告成事半功倍——贡献成效11.1功新华学校物理组自学指导1.功的定义2.做功的两个必要因素是什么？3.不做功的三种情况4.功的计算公式、功的符号、单位下列图中哪几个力的作用取得了效果，哪几个力的作用没有取得效果？FS学生展示活动一1、功的定义：当一个力作用在物体上，使物体在力的方向上通过了一段距离，物理学上就说此力对物体做了功精彩展示马拉车sFF拉力对车做了功你知道用什么标准来判断是否做功吗？丙提着滑板在水平路面上前行丁搬而未起而图丙和图丁中的力却没对物体做功。（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）F二

2、者缺一不可。必要因素s总结：判断是否做功精彩展示学生展示活动二学生活动三3、接下来请同学们来分析以下实例，并请同学们：（1）、从实例中体会一下“做功的两个必要因素”（2）、归纳一下不做功有几种类型ＳＦ１、运动员用力将杠铃向上举起的过程，举力是否做功？2、汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力是否对汽车作功？ＦＳ实例分析没有做功（劳而无功）人用力推大石头而没推动s＝0F≠0分析没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在光滑的冰面上滑行没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上匀速行走分析F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直ss不做功3.不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力

3、的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。精彩展示注意：只要力与运动方向不垂直，这个力就对物体做了功3.汽车刹车后移动一段距离学生活动四精彩展示力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？GG1m2G2G1mGG2m丙乙甲比较甲、乙，做的功多，比较甲、丙，做的功多根据以上说明做功的多少与和有关。作用在物体上的力丙乙物体在力的方向上通过的距离①.使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意单位的统一,F—N、S—m、W--J②.功的大小只取决于力F和距离S的大小；与物体的运动状态、接触面的粗糙程度及物体的质量

4、大小均无关物理学中规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积，即功=力×距离功的计算1．功的计算公式W=FS2．功的单位：焦1J＝1N·m针对功的定义式的几点说明：精彩展示例题1.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多？２．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？总结：只要作用在物体上的力相同，且物体在力的方向移动的距离相同，那么力对物体做的功就相同。3、一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重

5、200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？已知：求：解：答：人对车做功100J，重力对车没有做功．4、如图，重为10N的物体沿着长为2m，高为1m的光滑斜面自顶端滑下，求重力做功SF=G已知：求：解：F=G=10NS=1m重力做功W=？由W=FS得W=10N×1m=10J答：重力做功为10J本节小结本节课的知识要点:(1)功的两个必要因素(2)功的定义(3)不做功的三种情况(4)功的计算1.下列属于功的单位的是()A.焦耳B.牛顿C.牛•米D.焦耳/秒2.某人用50N的力把重20N的物体竖直向上移动了2米，该人做功（）A.40JB.60JC.

6、100JD.140JACC随堂训练3、下列关于功的概念的理解正确的是()A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了功B.物体只要移动距离,就做了功.C.有力作用在物体上,物体又移动了距离这个力就一定做了功.D.有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了距离,则这个力就对物体做了功.D4.一个同学用50N的水平方向的力将一只重为5N的足球沿水平方向踢了出去,足球在地上滚了40米才停下来.在球滚动的过程中,脚对球做的功是()A.0JB.200JC.2000JD.条件不足,无法计算A5、下列情况下，人没有对物体做功的是()A、工人把一堆砖从地面抬到三楼B、工人把板车从甲地

7、拉到乙地C、某人提着水桶在水平地面上走D、学生推着自行车进校门C6、中国铅球运动员在赛场上为国家争得了很多荣誉,在一次比赛中她用500N的力把质量为4Kg的铅球扔到20m远的地方,她在推铅球时做的功()A.10000JB,800JC.10800JD.缺少条件,无法计算.1234D7、质量是５kg的物体，在１０N的水平拉力作用下沿水平方向前进了５m．则拉力做的功是［　］，重力做的功是［　］Ａ．300JＢ．０JＣ．２50JＤ．５０JＳ＝５mＦＧＮＦＤＢ