人教版必修4《父母与孩子之间的爱》ppt课件.ppt

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1、为什么大家谈到的大多是母爱?母爱与父爱有什么区别？母爱与父爱相比，哪个更伟大？我们可以在弗洛姆的《父母与孩子之间的爱》一文中找到答案。父母与孩子之间的爱[美]弗罗姆教学目标：1、了解作者，积累字词。2、学会从文段中读出有用信息，进而疏通文章思路。3、探究和评价作者对父爱与母爱本质的思考以及对于理想人格的分析。4、引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。弗罗姆，美国哲学家、社会学家，主要作品《爱的艺术》。这本书是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为

2、爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。弗罗姆（1900-1980）作者简介第一环节：爱的理解快速阅读课文1、学生自读文章，画出生字词，在班上与同学交流2、找出每段的主要信息，理清文章思路读课文，理清文章思路：第2段：第1段：第3段：婴儿还不能辨认物体，还意识不到自己的存在以及他身体以外的世界的存在。孩子不断长大，开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。论述八岁以下的儿童还不会爱。第一部分（1—3段）：论述人从婴儿到童年时期爱的能力的发展。第4段

3、：婴儿完全依赖母亲，幼儿开始认识世界，与母亲的关系不再像起初那样至关重要，而与父亲的关系开始重要起来。第5段：指出母爱的本质是无条件的，因此无论是儿童还是成人都深深渴求母爱。第6段：概述母爱和父爱的本质区别。对孩子来说，母亲代表自然世界，父亲则代表思想世界。第7段：阐释父爱的本质：顺从是最大的道德。第二部分（4—7段）：人在成长过程中，爱的对象的发展及原因。提出对母爱和父爱的不同要求。第8段：第9段：指出一个成熟的人，他就是自己的父母。第10段：总结全文。第三部分（8—10）：探讨了人的灵魂健康和达到

4、成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题。爱的感悟第二环节：自主研习：1、作者认为母爱和父爱在性质上有什么区别?各有什么积极面和消极面？2、母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？3、结合学生对母爱父爱的理解，完成下列仿句。幻灯片141、作者认为母爱和父爱在性质上有什么根本区别?各有什么积极面和消极面？母爱就其本质来说是无条件的。代表自然世界。父爱是有条件的爱,父爱的本质是：顺从。代表思想的世界。母爱积极面和消极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。不能用努力去换取，而且根本无法赢得。父爱积

5、极面和消极面:可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。2、母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用？母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感；父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，指导孩子正视将来会遇到的困难，树立孩子挑战生活的自信心，从而摆脱对父亲的依赖而自立。小试牛刀：依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。父爱是一条严鞭，让你的步伐即使在遇到挫折时也能永远向前；父爱是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、结合学生对母爱父爱的理解，完成下列仿句。爱的升华第三环节：1、文中提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为我被人爱”；另一种是“我被人爱，因为我爱人”。这两种爱的原则区别是什么？2、弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？3、读了文章，对母爱、对父爱，你一定有了新的认识和理解，此时此刻你最想对父母说点什么？交流探讨：1、文中提到两种爱的原则，一种是“我爱，因为

7、我被人爱”；另一种是“我被人爱，因为我爱人”。这两种爱的原则区别是什么？第一种：“被人爱”是原因，“爱人”是结果。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式，也是一种不成熟的爱的方式。第二种：“我爱人”是原因，“被人爱”是结果。先付出再获得，是对爱成熟的理解。童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的，而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。2、弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的灵魂？明确：成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己心中拥有两个良知，建立两个形象：把母亲的良知建筑在他

8、自己爱的能力之上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。独立、温和——来自母亲自信、理智——来自父亲你能读懂哪张照片背后的情感？哪张照片唤醒了你记忆中尘封的往事？请用最真挚的语言表达你此时的所感所悟。父母与孩子之间的爱<<感恩的心>>再见