学习领导干部作风建设若干规定心得体会

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1、学习领导干部作风建设若干规定心得体会6学习领导干部作风建设若干规定心得体会按照医院党委的安排，要我谈谈学习加强领导干部作风建设若干规定的体会。通过学习，本人认识到干部作风建设，关系党的形象，关系事业成败，关系医院的生存和发展。要加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风五个方面的作风建设。有以下五点体会：学习领导干部作风建设若干规定心得体会6学习领导干部作风建设若干规定心得体会按照医院党委的安排，要我谈谈学习加强领导干部作风建设若干规定的体会。通过学习，本人认识到干部作风建设，关系党的形象，关系事业成败，关系医院的生存和发展。要加强思想作风、学风、工

2、作作风、领导作风、生活作风五个方面的作风建设。有以下五点体会：一、端正学习态度，态度是行动的先导。有什么样的态度，就有什么样的行动。做到了政治坚定、解放思想、实事求是，就等于端正了态度，抓住了先导。一要政治坚定：政治坚定就是要讲党性、讲原则、讲大局、讲服从、讲纪律。各级领导干部要坚持正确的政治方向和政治观点，增强个人的政治理论修养，善于从政治的角度观察形势、思考问题、解决矛盾。二要解放思想：各级领导干部在工作中既要自己放开手脚去探索和实践，也要允许和支持别人放开手脚去探索和实践，要敢于打破旧的条条框框，用新的视角、新的思路、新的措施、新的作风推进工作。三要

3、实事求是：只有实事求是，才能看清问题的本质，抓住工作的重点。在具体工作中就是不能局限于听汇报、看材料，要到第一线掌握第一手资料才能解决问题，干好工作。做到坚持埋头苦干，反对只说不干；坚持迎难而进，反对回避矛盾；坚持雷厉风行，反对办事拖拉；坚持实事求是，反对弄虚作假；坚持理性操作，反对盲目乱干。二、增强学习意识，强化立身之本。学习是提高自身素质的前提，是做好工作的基础。作为领导干部，应该强化对学习重要性的认识，要端正学习态度，树立终身学习的观念。据媒体报道，中国人年均读书07本，韩国人均7本，日本40本，俄罗斯本，以色列人均xx本，匈牙利66本。以色列人当孩

4、子稍稍懂事时，几乎每一个母亲都会严肃地告诉他：书里藏着的是智慧，这要比钱或钻石贵重得多，而智慧是任何人都抢不走的。犹太人是世界上唯一一个没有盲的民族，就连犹太人的乞丐也是离不开书的。知识就是力量，知识就是财富。一个崇尚读书学习的国家，当然会得到丰厚的回报。以色列人口稀少，但人才济济，建国虽短，但诺贝尔奖获得者就有8个。而匈牙利，诺贝尔奖得主就有14位，涉及物理、化学、医学、经济、学等众多领域，若按人口比例计算，匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”。因此，为实现民族的伟大复兴,各级领导干部需加强学习,学习什么？其一深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、”三个代

5、表”和科学发展观重要思想及十八大三中全会精神，进一步坚定理想信念，增强运用理论指导实践的能力；其二注重学习专业知识，提高实践能力；其三积极学习经济、历史、法律等知识，不断拓宽知识面，全方位充实自己。要始终保持高昂的学习热情，通过理论联系实践学、带着问题学、深入持久学，达到学以立德、学以增智、学以致用的目的。三、提高工作效能，加大执行力。各级领导干部一要尽职尽责，在其位，就要谋其政。作为党的干部，但求无功就是有过。领导干部要珍惜自己的岗位，强化干事创业意识，找准自己的位子，明确自身所肩负的责任，创造无愧于时代的业绩；要躬身实干，实干是一种工作作风，是一种政治

6、品格，是我们党的工作态度和精神风貌，只有真抓实干才能推进工作、促进医院发展。以实实在在的工作、实实在在的业绩赢得组织的信任和职工的拥护；二要狠抓落实，在落实工作中，无论任务多重、难度多大，领导干部都要矢志不渝地抓、锲而不舍地抓，要有咬定青不放松，不达目的不罢休的决心，才能干出成绩。四、提高领导水平，打牢成事之基。领导者的责任主要是促团结、用好人、当表率。一要促进团结，团结是党的生命，团结是做好一切工作的基础。领导干部要既能谋事、干事，也能共事，充分发扬民主作风，善于听取不同方面的意见，有海纳百川的胸怀。二要用好人。要用求真务实、真抓实干的人，不用吹夸浮漂、

7、弄虚作假的人；要用开拓创新、奋发有为的人，不用因循守旧、碌碌无为的人；要用清正廉洁、勤政为民的人，不用贪图名利、自私自利的人；要用埋头苦干、不张扬的人，不用上蹿下跳、搞歪门邪道的人。要真正形成凭实绩论英雄、看德才用干部的正确用人导向。三要当好表率，领导干部是带头的人，也是克服困难的人，必须发挥模范带头作用，始终走在广大职工的前面，时时处处树标杆、当样板、做表率。五、提高操守意识，常修为政之德。每位领导干部都要有操守意识，都要保持思想纯正、品行端正、处事公正、为官清正。一要心理和谐。心平才能气和，内和才能外顺。人的一生，不可能是一路鲜花，一路掌声，一帆风顺。

8、面对挫折和困难，领导干部要进行经常性的心理调节，用平和宁静的心态思