职业生涯规划主题班会课件.ppt

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1、班主题班会规划人生演绎精彩邯郸轻化工16药剂班坚定人生目标人有了理想，有了追求的目标，生命才会有价值。人生如果没有目标，就如那无人撑舵的船，随时都可能触礁而沉入海底。最终搁浅在荒芜的沙滩上。小结：----说在前面：必须得承认社会是分层的，有人杰出，就必然有人平庸；人生一世，大多免不了吃苦。不管你是否愿意，今天在同一所学校就读的同学，将来有人会上一本，有人会上普通大学，更会有人失学；而他们走上社会，有的人会高高在上，也必然有人会堕入平庸或者下游。高中生对自己进行规划，就是要敢于直面生活的艰难，理性思考，做出最佳的选择，从而找到自己通向成功和幸

2、福的必由之路。下面，让我们看几种生活状态的对比等待被选择的民工被选择的民工：我用肩头挑起沉重的生活高级工程师工地工人技术员洗车工某女工的的感慨：高级白领的生活某外企办公室一角艰苦的生活合理的规划精彩人生目标对于人生目标追求会有很多种，但是结合同学们自己所学专业，合理的职业生涯规划是为我们的梦想插上了翅膀，让我们在人生目标战略上更胜人一筹。人如果不能为自己制定一个好的目标，那么就像在大海中航行的船舶没有目的地一样，会在茫茫的大海中随波逐流，最后沉没。职前生涯规划是一个认真思考的过程，一个经过独立思考而坚持错误观点的人远远比一个不假思索而接受

3、正确观点的人更加值得肯定。中职学生职业生涯规划（目标）的定义：中职学生职业生涯规划(careerplanning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根

4、据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。问1：请同学们谈谈个人对于“职业”和“人生目标”的看法？自由讨论,发言.一、你评我评人没有高低贵贱，生活却有优越与艰难，对于不同的生存状态我感觉--------！！！是什么造成了这种差别？知识的高低决定了工作性质能力的高低决定了生活状态资本的高低决定了生活起点或许还有人脉。。。。。。或许还有。。。。。。但谁能给我们负责一生？只有知识与能力才可能成就一生！我要过什么样的生活？面对艰辛，很多人更愿意选择待遇优厚，环境优越的工作，但是我们凭什么选择。。。。。。人才大集，万头攒动，你有何感想？如果

5、你是招聘者，你选择什么样的人才？寻寻觅觅，只因当初不努力。面对现实，你该如何脱颖而出你说我说这样的招聘启事与招聘会的盛况，让人震撼而又无奈！面对现实，你有什么感想？如果你是招聘者你选择什么样的人才？你该如何脱颖而出？！高学历，好成绩，一技之长问2请同学们谈谈根据自己所学的专业毕业后对自己职业的设想？有目标的人生叫航程，没目标的人生叫流浪新生活是从规划开始的27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有比较清晰的短期目标;3%的人，有十分清晰的长期目标。25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思……这是哈佛大学一个非常著名的关

6、于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：3%——几乎不曾更改过自己的人生目标。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。10%——大都生活在社会的中上层。其共同特点是那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。60%——几乎都生活在社会的中下层面。他们可以安稳地生活与工作，但普遍认为生活平淡缺乏意义，而且都没有什么特别的成绩。27%——几乎都生活在社会的最底层，生

7、活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，常常在抱怨他人，抱怨社会。成功起于选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。同学们，或许现在的你正处于这种迷茫、困惑、失意、无奈种种情绪当中，或许你还对自己的未来一无所知，无比迷茫。你不知道你活着的意义，存在着又为了什么，一切只是因为你没有目标。这堂班会课的目的是让大家清楚的看清自我，看清未来。为自己的人生规划！人生几步走——我的人生规划：十八岁我要考上。。。。。。（具体的学校和专业）三十岁我要达到。。。。。。（具体的蓝图）四十岁我要成为。。。。。。（具体人生构想）步入老年我会

8、。。。。。。(过什么样的生活）人生百年我们才可以说：寄语个人职业生涯规划的核心：定位自我，规划自我，成就自我个人职业生涯的警语：“人生成功的秘密在于机遇来临时，你已经准备好了！机