珠三角教师情况.doc

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1、三角教师供求情况与师范生就业准备今天下午，华师中文系91届学长、中山小榄一中副校长徐俊斌为我们学院的同学开了一次讲座，主要内容是珠三角教师供求情况与师范生就业准备。听完后感觉受益良多，故将主要内容记录如下：一、珠三角地区教师的需求现状和待遇情况    1、教师基本饱和，但呈老龄化，急需补充高学历、高素质的应届生和经验丰富的中年教学骨干。    2、民办学校蓬勃发展，好的民办学校对老师要求高，老师的工作压力大，但待遇很好。（中山四所很好的民办学校：华附中山分校、广东英文学校中山分校、三星双语学校、博文学校）    3

2、、珠三角教师待遇（1）广州、中山、江门一般学校年薪6-8万，重点学校10万左右；东莞、珠海10万左右；深圳略高。（2）各项福利都很好，并享受双休日。二、珠三角地区教师素质要求  1、态度决定一切责任意识：教师是讲良心的职业；榜样作用：学高为师，身正为范；危机意识：能力差的老师无论在公办还是民办学校都面临下岗的危机；终生学习的理念；吃苦精神：年轻教师不要怕吃亏，少牢骚，多做事。不必巴结领导，对领导最大的尊重就是不给领导添麻烦，让领导以你为荣；细节意识：学校没有大事，有的都是细节，细节决定成败。  2、能力决定地位，综

3、合素质高，师范能力强。（1）过硬的教学基本功教学组织、多媒体应用、理论学习（多学习名师教学模式，例如“先学后教再练习”、“教案变学案”；深圳南山区教研走在前列，可多借鉴）、经验交流（形成论文、案例）、研讨交流（能在研讨会上发言）、心理调适能力（以应对较大的工作压力，否则容易崩溃）（2）能担任班主任，有较高的育人能力班主任工作是教师工作中相当重要的一部分，不想当班主任的就不应该当老师。小朋友三岁定八十，新教师五年定终生。（五年内不能出成绩的教师发展后劲很有限）（3）有一技之长三、师范生的就业原则和职业规划（一）就业原

4、则    1、先人一步，及早行动。（多与在职的师兄师姐联系，多浏览各市镇教育局网站）    2、先就业，再择业，不要挑肥拣瘦，高估自己小地方，小学校，大平台，大作为。（二）职业规划    1、规则：厚积薄发，一鸣惊人    2、瞄准职业规划定位，以能力为砖瓦，构建你的地位大厦（以下是四种教师成长模式，可根据个人性格、长处选择）（1）德育职业定位班主任——教育能手（优秀班主任）——年级组长——德育主任——德育副校长——校长教工团支部书记——团委书记——德育主任——德育副校长——校长（2）教学职业定位科任教师——教坛新

5、秀——备课组长——科组长（学科教研员）——教务主任——教务副校长——校长科任教师——教坛新秀——教学骨干——市镇名师——省名师——教育专家    3、做好知识储备，培养各种特长例如：写作、英语会话、演讲、表演、体育、美术、书法、音乐等等。特长是多多益善的，以便在学校的各项活动中发挥作用，例如科技节、体育节、艺术节等。应聘中的问题：除了教书你还会什么？四、师范生面试要求和试讲技巧（一）面试要求八个一：一身整洁、精神的仪表；一口比较标准的普通话；一手端正、漂亮的“三笔字”；一份实事求是、内容充实、奖项多多、措辞谦虚的简

6、历（奖状复印件厚点不怕，学生干部经历要写上）；一次接近满分的中考、高考试题测试；一双勤快的手脚；一张自信的脸庞（要敢于与领导眼神交流）；一副对待遇漠不关心的样子（这个有点假，但有的领导会对马上问待遇的应聘者不满。所以最好通过其他途径了解）（二）试讲技巧      1、明确课题，听清试讲时间      2、了解授课班级学生的程度，有条件的提前和学生见面；了解授课学校的主要教学模式，并运用在教学上（若采用的教学模式与该学校惯用的相差太远，恐怕有的听课老师一时接受不了），有条件的可先听科组长一节课。做到知己知彼。    

7、  3、备好电子教案、课件、训练题（一定要当堂训练，没有训练题的课是不合格的）。      4、课间做好一切准备，恭敬地为听课老师送上教案和训练题。（注意避免在课间操或体育课后试讲）      5、课中声音响亮，大胆管理学生，多与学生互动，激活课堂，尽量做到结构完整，拖堂不超过2分钟。若拖堂了要道歉。      6、课后紧跟主管领导和科组长，虚心求教，听取意见。（听到领导说“行了，回去等消息”，不要傻傻的就回去了，一定要虚心求教，即使领导说没空也要等到他有空）      7、按约定时间打电话，最好亲自上门，向校长询

8、问录用情况，表达对该学校的向往，不管结果如何，都感谢该学校给予试讲的机会。