湘教版七年级地理下册教案：8.2埃及.doc

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1、第二节埃及《埃及》是湘教七年级下册第八章《走进国家》学习的第二个国家。埃及作为非洲的代表国家，它不仅在非洲，乃至在全世界都具有重要的地位。“地跨两洲”主要介绍了埃及的地理位置、领土组成及人口、民族知识。埃及是一个地跨亚非两洲的非洲国家，埃及境内的苏伊士运河是大西洋与印度洋之间的海上航运捷径，战略位置重要；埃及以阿拉伯人为主，多信仰伊斯兰教，阿拉伯语为国语。“沙漠广布”，埃及境内沙漠占90%以上，有“沙漠王国”之称；以热带沙漠气候为主，气候炎热干燥，尼罗河纵贯埃及境内，为埃及提供了重要的灌溉水源。“发展中的工农业”，埃及主要工业部门有石油、电力、钢铁、

2、机械等，工业规模仅次于南非；农业集中分布在尼罗河谷地和三角洲地区，主要农产品有棉花、小麦、玉米、甘蔗和水果等。“富有特色的旅游业”，埃及是四大文明古国之一，有金字塔、狮身人面像等名胜古迹，旅游业发达，国际旅游收入是外汇收入的重要来源之一。作为四大文明古国之一的埃及，有着悠久的历史和灿烂的文化，让学生了解埃及的历史和当今的发展具有重要的意义。从认知状况来说，七年级学生尚无系统的世界地理知识，学习本部分内容难度较大。学生虽对埃及的金字塔等旅游风光大多有所了解，但在学习中可能遇到以下问题：一是对埃及地理位置的优越性，学生可能注重埃及境内的苏伊士运河是沟通大

3、西洋和印度洋的捷径，战略位置重要，而忽视了埃及也是亚洲和非洲之间陆路交通要冲；二是尼罗河不仅为埃及提供了水源，而且对埃及经济有着重要的影响，注意从人口分布、农业生产和分布、城市分布、旅游资源等方面综合分析。教学目标知识与技能　1.通过教材P76图8－13能准确说出埃及的领土组成、地理位置。2.通过教材P77图8－14及P77阅读材料，理解苏伊士运河在国际航运中的重要地位。3.运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，理解并分析尼罗河对埃及经济文化发展的影响。4.通过教材P79图8－18掌握埃及矿产及农产品的分布。5.通过教材P80图8－21分

4、析埃及主要名胜古迹的分布特点及原因。教学目标过程与方法　　1.运用地图，巩固学习如何描述一个国家的地理位置特点。2.理解埃及的自然环境对人类活动的影响。3.理解并分析尼罗河和苏伊士运河对埃及经济文化发展的影响。情感态度与价值观通过分析尼罗河对埃及经济文化发展的重要作用，以及埃及人民对尼罗河的利用改造，向学生进行因地制宜、合理利用自然资源的教育。重点难点重点　　1.埃及地理位置的重要性及经济特点。2.尼罗河对埃及文化及经济发展的影响。难点　1.埃及重要的地理位置、领土组成。2.尼罗河对埃及文化及经济发展的影响。教学建议本课时主要采用读图指导法、谈话法和

5、讨论法相结合的启发式教学方法，教师指导学生通过阅读教材、地图，结合讲一讲、议一议、练一练等环节，创设情景，置疑解疑，激发他们的积极思维，培养乐于观察实际的学习习惯，共同探索得出有关埃及的地理位置、自然环境、地理特征等知识点。在教学手段的运用上，根据教学条件，运用多媒体教学，吸引学生注意力，增强教学效果。课题埃及分步导学教学过程设计意图课前导入中新网从埃及驻华使馆旅游处获悉，截止到2015年7月，赴埃及的中国游客人数突破7万人次，与去年同期相比增长119%。同学们，我国为什么有那么多的游客赴埃及旅游，那里有什么景点吸引他们前往呢？你希望到这个国度旅游吗

6、？那么今天让我们乘船沿尼罗河南下，一起走进埃及。(此处可设计问题：我们去埃及旅游，为什么要沿着尼罗河航行呢？引出埃及的旅游景点沿河分布，说明河流创造了埃及的历史。今天，让我们一起走进埃及。)新闻导入，引出埃及旅游业非常发达，有丰富的历史遗迹和灿烂的文化，激发学生的学习欲望，从而导入本课的教学。地跨两洲地跨两洲一、地跨两洲读教材P76图8—13，完成下列问题。(1)埃及位于非洲的哪个方位？(2)苏伊士运河是哪两个大洲的分界线？(3)埃及在亚洲境内的领土叫什么？(4)埃及的纬度位置及海陆位置如何？(交流)分组交流，各组选出一名发言人，总结讨论结果。(小结

7、)埃及位于非洲东北部，是地跨亚非两大洲的国家，北回归线横穿其南部。埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通位置最重要、国际影响最大的国家。(自学)阅读教材P77材料——苏伊士运河，思考下列问题。(1)苏伊士运河位于哪里？它沟通了哪两个海洋？(2)为什么在这里开凿运河？(3)在运河未开凿前，从大西洋到印度洋走哪条航线？(4)这两条航线相比较，走苏伊士运河可缩短多少航程？(学生活动，阅读教材，总结答案)此部分内容设计让学生带着问题阅读教材，这样能更好地掌握知识点。对于学生小组合作学习可以解决的问题，放手给学生，提高学生合作意识与能力。在教师

8、指导下，学生阅读教材，完成练习，提高自学能力，(自学)埃及的领土面积、人口、首都、宗教、语言等基本情况。又突