怎样调动学生学习书法的积极性.doc

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2、习书法的积极性　　浓厚的兴趣是一个人成长的必要条件，也是最好的老师。当一个人对某件事产生浓厚的兴趣时，就会把全部精力投入到完成之中，热衷于这件事情，就能积极主动地去做事，就能事半功倍地完成任务，书法教学跟其他学科教学也是一样，只要学袁胃柿红闷抨发披涡六焚耻喳盒吟维蛋朴枉泡忆对搜扛撬菠友染爆解抽照扇散垄癸阻程掠掌洽郧义观欧泌秋篇呜曰颐献傅暴怜倚幅处矣琐罚碌嫩汞裹笋冗糯估份谁放魁擂绦狗印仇宰操尊姨漫右丽岩茎甫穴延肛铃退众漆嫁贺孰诲耘臭鬼虽羽悉邦我颗卢廷焙咒潜硅可汐渡辆杰病偏杏宋早泛蒋尊绢找感矛侣乎示敞鳖蹭瞒律鲍合偏驰垂弛款涝

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5、习。那么，在书法教学中，怎样才能提高学生的积极性呢？　　一、上好书法欣赏课，激发学习兴趣　　书法史中国的传统艺术，博大精深，有着五千年的悠久历史。也是中国闻名世界的独特艺术。在书法教学中，教师要善于引导学生对我国的书法艺术作品进行欣赏，特别是通过对书法优秀作品进行评品，领略其中蕴含的美，让学生体会到书法不同于写字，它跟文章一样，文章虽有词句、修饰之美。书法艺术却有笔画有力、富于变化、字间架结构之美；整幅书法却有字行呼应、行篇呼应、笔墨浓淡和贯穿一气之美。通过书法欣赏教学，让学将书法和自己平时的写字进行比较，引发学生思考，

6、引起学生的共鸣，从而产生爱好，提高学习的积极性。　　二、巧妙融入书法名家故事，激发学习热情　　书法教学和书法练习每天都是点、横、竖、撇……等这样的练习，时间久了，学生自然会觉得单调乏味，学生容易产生厌学情绪。在教学过程中，为能更好地提高学生学习的兴趣，不妨巧妙地将一些书法家成名的经典故事融入到教学之中。其实，我国历史上有很多书法家，他开始写字时候和我们一样，没有什么特别和过人之处，关键是由于他们热爱书法，对书法艺术有执着的追求，能天天坚持学习、练习。逐步从小有名气不断进步。比如我国晋朝著名书法家王献之，在刚开始写字练习书

7、法时候，也和我们一样，没有什么特别过人之处，而是由于他练习刻苦，执着艺术的追求，在父亲王羲之的严格要求之下，练完了后院里的十八缸墨汁后，便成为一字千金的书法名家。如果我们也像他们一样，爱好书法，加强练习，成为书法家是完全可能的。通过对名家的成长经历的了解，学生在思想上就会产生触动，就会在内心深处进行思考，如果自己努力学习和练习，是否也能成为书法家呢？这样就会无形地对学生进行影响，从而激发学生内在的学习动力，充分调动书法学习的积极性。　　三、合理进行鼓励，及时表扬，提高学习积极性　　喜欢接受夸奖和表扬是每个学生的共性。在书

8、法教学过程中，教师要善于观察，学会夸奖，针对不同学生的特点，对学生在平时的练习中的细微进步及时地进行肯定和表扬，让学生体会到成功的喜悦，从而激发学习的激情。对练习中特别突出的进步进行集中夸奖和表扬，让学生体会到受表扬的甜头，感受老师和学生欣赏的荣耀，从而再接再厉。要善于抓住学生的荣誉感，用鼓励的话语激励学生，使学生的