西南网大 教育学精彩试题及问题详解.doc

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1、教育学1、我国社会主义教育目的的理论基础是（    马克思主义关于人的全面发展学说 ）。2、（   坚持社会主义方向性 ）是我国教育目的的根本出发点。3、衡量教育测量的质量，可以采用信度、（   效度 ）、难度、区分度4个指标。4、教育起源论有(生物起源论    )、心理起源论、劳动起源论、人的成长需要起源论。5、（   学记）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。6、教育的发生包括(  起源   )与出现两个阶段。7、( 柏拉图   )是西方教育史上第一个指出教育具有巨大政治功能的思想家8、教育过程的基本要素(学生   )、教师、教育容。9、以（

2、赫尔巴特    )为代表的“教师中心论”，强调教师在教育过程中的绝对支配地位，从而主学生是教育的对象而无视其主体地位.10、《学记》提出“未发先预”、及时施教、循序渐进、相观而善、启发诱导、（ 长善救失    ）、藏息相辅、 教学相长等教学原则。11、生物起源论的代表人物是（  英国   ）哲学家、教育家沛西·能与法国哲学家、社会学家利托尔诺。13.以直接感知为主的教学方法是（ 演示法或参观法  ）。13、中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是（   壬戌学制），也称六三三学制。14、在美国最有代表性的是实用主义哲学家、心理学家、教育家（    杜

3、威 ）15、从性质划分，教育活动可分为教授活动、（ 学习  ）活动和管理活动。16、以(卢梭   )、杜威等人为代表的“学生中心论”认为学生的发展是一种主动过程。17、（  课程  ）是按照一定教育目标而确定的在教育过程中作为主要教育容的所有学习科目及其进程安排的总和。18、三级课程包括：（     国家）、地方、学校。19、“十年树木，百年树人”是说教育具有( 长期性  )。20、学校教育制度简称（学制），它规定了学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔接与联系。21、（   课程 ）是对学校教育容、标准和进程的总体安排。22、中国近代第一个由国家正

4、式颁布并在全国实施的学制是（ 癸卯学制）。23、最早提出终身教育理论的是法国成人教育专家（  保罗·郎格郎 ）。24、（    赫尔巴特）是第一个试图把教育建立为一门科学的理论家，也是最早将教育建立在心理学体系上的人。25、原始社会教育的基本特征（  直接性   ）、非独立性、同一性。26、道家，先时期的重要思想派别，以（老子   ）、庄子、朱为主要代表。27、个体社会化包括三个方面的容：个体思想意识的（  社会化   ）、个体行为的社会化、个体职业角色和身份的社会化。28、以引导探究为主的教学方法被称为（ 发现法 ）。29、在学校的正式课程中，主要有两种课程类型

5、即学科课程和（ 活动课程    ）30、（ 法国  ）是最早实施教师资格制度的国家。31、（     教育制度 ）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规系统的总称。32、唐代将儒经分为大经、中经、小经，大经包括《礼记》《左传》，中经包括《诗经》《周礼》《仪礼》；小经包括《周易》《尚书》《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》，不包括有《孝经》和《论语》。（错  ）33、康德不是第一个把教育学作为一门学科在大学正式讲授的。(    错 )34、古雅典产生了文法学校、弦琴学校、体操学校以及青年军训团等教育机构。（    对）35、教育本质“上层建筑说”：社会存在决定

6、社会意识，教育属于精神生活，不属于社会意识形态的畴。（  错 ）36、原始的社会教育具有三个特点：一是教育与社会生活、社会生产相结合，社会生活和社会劳动是教育的载体。二是全体人员都要接受教育，并且都接受类似的教育，体现出教育的公平性。三是教育与政治、联系在一起。（对   ）37、自然环境中的构成因素很多，包括光照、空气、气候、污染、地质构造等等，这些众多的因素都影响着生命的生长发育。（对   ）38、教师劳动的创造性是由教师需综合地完成培养学生德、智、体、美、劳诸方面的品质和任教育学原理务所决定的。（对   ）39、道家不崇尚自然，有辩证法的因素和无神论的倾向，其

7、思想精髓是“无为”与“自然”，“无为而无不为”。（    错  ）40、社会发展，从广义上讲不是指整个人类社会向前运动的过程，包括了社会的流动与变迁。（ 错  ）41、儒家学派之前，古代社会贵族和仕通过“师”与“巫”接受传统的六德(智、信、圣、仁、义、忠)，六行(孝、友、睦、姻、任，恤)、六艺(礼、乐、射、御、书、数)的社会化教育。（ 对  ）42、人的发展的二个方面，既具有一定的相对独立性，又具有不可分割的统一性，在人的发展过程中形成相互制约、相互促进的辩证关系。（ 错   ）43、荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”不是指得教育对人的发展具

8、有促进作用