小学校园文化建设实施方案设计.doc

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1、骏荣国际学校小学校园文化建设实施方案一、指导思想以理论、社会主义核心价值观重要思想为指导，围绕加强和改进未成年人思想道德建设这个中心，全面贯彻党的教育方针，坚持理念与实践、共性与个性、继承与创新三统一的原则，抓住校园环境文化、制度文化、精神文化和文化活动开展四个重点，以人为本，领导引领，全员参与，共同构建高品位、有特色的和谐校园。二、组织领导学校成立校园文化建设领导小组，校长负总责，分管校长具体负责协调安排，政教处、办公室、教务处、总务处、学生会、班主任积极参与，明确分工，各负其责，在规划、落实、督查、奖

2、惩各个方面制定得力措施，确保校园文化建设顺利实施。三、具体分工校长室：学校风纪、制度建设、道德规。政教处：师生风纪，宣传舆论，文化氛围。教务处：师生风纪，教风建设，教学教研。总务处：环境建设，美化绿化，服务质量。工会（群团）：组织教职工积极参与，并提出合理化建议。四、具体容（一）、校园环境文化建设主要指学校外环境的规划设计和优化美化。根据学校办学理念和校园文化建设主题，精心设计，巧妙布置，让校园的每一面墙壁都会说话、每一处景点都能育人，使校园处处体现出鲜明而又浓郁的文化氛围，从而达到环境育人的目的。1、校

3、园美化(1)把校园绿化带中花草树木整枝造型，所有花坛草地整理围栏，并置放标语，分班维护保养。(2)校植物重新清理，分科属登记挂牌。(3)把校园的楼房洗刷一新。(4)学生流动较大的位置要有激励性的大号标语(如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天)，增强育人涵。(5)校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，侧为“放学路上靠边走，平安回家勿逗留”或者是其他提示语。(6)校园围墙壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传画、宣传标语，营造健康向上学习环境。(7)维修墙面，楼顶防水，所有体育设施

4、、门窗油漆一新。并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。(8)每层楼悬挂2-4块名人字画(或温馨话语)、哲理名言或名校图片。(9)在电线杆等显要位置悬挂宣传标语。2、功能室美化(1)学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱画现象。(2)各科室用房有统一标识。(3)制作窗帘。(4)各类专业用房布置有特色，形式多样，容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。(5)各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。每楼每层有责任人。(6)各室线路规，灯具安装整齐。(7)各室

5、规章制度贴上墙。3、教室美化(1)教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。(2)《中学生日常行为规》、《中学生守则》等贴上墙。(3)清理学生课桌，尽量做到统一、整齐，闲置课桌搬至保管室备用，教室无杂物。(4)教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于贴课程表、作息时间表、班级公约及班各项工作安排表等容。(5)教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班学生间的竞争。4、办公室美化。(1)总课程表、作息时间表、教师职业道德规、《文明

6、办公室公约》、值周领导、教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置贴。(2)办公室墙壁上统一贴相关激励语或专业相关标语。(3)适当安装正冠镜若干面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。(4)适当位置安放时钟一只。(5)建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期年级组评比考核。(6)适当位置可贴国画或书法一组，最好是师生自己的作品，以增强文化气息。(二)校园制度文化建设。主要指建设具有校本特色的管理文化。根据学校的办学理念，优化管理机制，规管理行为，健全管理制度，用制度规人的行为，达到约束人、引导人、教育

7、人的目的。1、工作目标：强化学校部管理，培育科学效能、参与、合理高效的管理文化，培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。2、工作任务：(1)、建立科学的管理制度。各部门、各班级要根据自己的实际，建立健全学校规划和章程、教职员工管理制度、学生管理制度、教学管理制度、财务管理制度、后勤保障管理制度、安全卫生管理制度、仪器设备管理制度、校产管理制度、图书管理制度、德育方案、文体活动管理制度、食堂管理制度、课堂常规、宿舍纪律、师德规、班主任工作制度、奖惩细则、各类预案等等。。(2)、培育和谐的管理文化。管

8、理文化是学校制度文化建设的保障。学校对管理文化的目标定位是：学生成长、教师成才、学校成功；管理文化构建的落脚点是：服务于学生的终身发展、服务于教师的专业成长、服务于学校办学品位的提升。纵向分块，分教育、教学、后勤三块管理；横向分线，实行学校、年级、班级三线管理，各部门、各班级要根据自己的情况，建立健全规、科学的制度体系，努力形成、科学、自主、以人为本的管理文化，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操