小学四年级信息技术下册教案设计.doc

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1、信息技术年级：四年级下册第一课免费网上寻一 、知识目标1．知识与技能(1)了解电子的地址与组成。(2)掌握申请免费电子的方法，能够发送一封电子，能够登陆和推出电子。2．过程与方法通过申请免费电子的实践活动，让学生体验申请电子的一般过程和方法。3．情感态度与价值观(1)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。二、教学重点与难点1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子的过程和步骤。2．难点：填写注册信息的规要求。三 、教学准备多媒体教学网、计算机能连通因特网。四 、教学过程（一）情景创设，激发情趣导入（1）从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人

2、们传递信息带来的方便与快捷等优点)（2）电子与其他传递方式相比有什么优点？学生思考、讨论、交流。（二）自主探究，交流分享教师：在因特网上设有免费电子，当我们拥有这种免费电子后就可以上网收发电子了。（1）介绍申请免费电子信箱①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上。②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。a.在IE“地址栏”中输入“.126.”,进入“126”主页。b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。c.按照的要求，在相应的栏目中填写相关信息。d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。e.如果填写信息有误，会出现提示信息。f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如

3、果注册成功，会出现提示注册成功页面。学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。③教师指导学生申请，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。（三）合作学习，释疑解难申请完成后，教师提问：同学们在申请电子的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。（2）阅读电子①进入电子后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读”。②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和大小等信息。③单击主题，打开，阅读容。（3）认识电子地址和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mai

4、l的地址），E-mail的地址是由符号“”及其分开的两部分组成，“”前面是用户名（即名），“”后面是与服务器相关的名字。例如：jsxiaowenhao126.com中，“jsxiaowenhao”是用户名，“126.”是服务器名。（四）实践创作，展示评价 学生在讨论注意事项后，上网操作。并把自己创作的成果展示给大家。（五）梳理总结，拓展延伸这节课同学们都申请到了免费的电子，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习教材中的第10课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail。第二课神奇的大揭秘一、教学目标1、知识技能目标（1）了解电子的发送和管理的相

5、关知识。（2）学会发电子。（3）学会回复电子。2、过程与方法通过发电子的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。3、情感态度与价值观（1）让学生养成遵守网络道德规的良好习惯。（2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。  二、教学重点与难点1.重点：登录电子的操作方法，如何编写、发送电子。2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规的良好习惯。三 、教学准备多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网。四、教学过程（一）情境创设 激发情趣1.导入上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子呢？（二）自主探究，交

6、流分享（1）登录电子①问：同学们想不想发到老师或同学的进行交流啊？②任务1：请同学们登录自己的电子。学生尝试登录的操作。③登录操作完成后，教师提问：登录电子的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？（三）合作学习，释疑解难（1）发送电子说明：请同学们发一封问候到老师里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)①在网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。②单击“登录”按钮，进入电子。让学生小坐合作 ，把不懂的问题讨论明白四实践操作，展示评价让学生

7、上机操作 a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。c．抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发成功了？答：1、计算机提示“你已成功将信发送到……”（3）回复电子同学们，在你们发的同时，老师也通