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时间:2020-08-08
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1、“国培计划2016”中西部送教下乡培训总结桂平市江口镇中心小学:杨瑞玲在学习中成长,在成长中实践。人生中就是这样,每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战,我们之所以培训,目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少,感受到了多少,了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。 首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多,见过的听过的,没见过的没听过的统统包含在内。第一天是听张桂芳班主任的《数学广角的探索》。以前教数学广角,只知道广角内容很贴近生活实际,让我们从生活实际中发现数学,还有
2、把数学知识运用到实际生活中去。听了之后才深刻理解,广角:意味着拓展视野,用数学的眼光看待这个世界。数学广角的本质就是数学应用,解决问题。第二天听的讲座是黄学源主任的《教师师德与教师语言》。德是福的原因和根本,福是德的结果和表现。做好自己应该做的事,用爱做教育,就是教师的德。如何做个“好德”的老师呢?一、老师间互相帮助就是行善,自己要多帮助身边的人。二、默默地去做好事,把正能量传递出去。三、要调整心态,团结一致,少说闲话,多做实事,多办好事。通过学习知道学生喜欢的老师是:争取都做到去:)1、形象佳的。2、水平高的。3
3、、和德行的。4、口才好的。还知道学生最喜欢的课堂教学语言:1、幽默风趣的。2、关心爱护学生的。3、激励性的。4、简洁明了的。这几点我除了幽默风趣,好像都做到了,没有幽默细胞。第二天下午继续听黄学源主任的讲座《课堂教学存在的问题用对策研究》。不听不知道,一听才发现我们的课堂真的存在很多问题:我们将学习材料作为结论性知识加以传授,过分强调“模仿+记忆”,而不重视发现,形成有关知识的过程,忽略了人的主动性,能动性和独立性。我们当前课堂教学的误区是穿新鞋,行旧路,基本上大部分的老师上课都是机械灌输,滥做习题,这样学生主体地
4、位的缺失导致学生学习兴趣丧失,成绩差也不奇怪呀。除了认清我的存在的问题,我还明白了“有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿与记忆,而动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”赞同最有效课堂教学策略是:学会立刻教授他人。这点觉得很有用,课堂上学生懂得新知识了,可以立刻去教同学,这样自己巩固知识,又可以帮助学困生。我要向有效的课堂目标前进:教得有效,学得愉快,考得好成绩。第三天是肖炜清专家的讲座,是收获最大的一天。这天学习的是《计算教学的理念与实施策略》。大家都知道在数学里面,计算是很重要的,计算是数学的基础
5、,基础没打好,什么都是假。在教学过程中,我们有很多困惑,比如:算用结合的矛盾;算理教学难以把握;算法多样化的苦恼。我们常犯的错误是:觉得自主探索算法难度大,不如老师直接讲授;觉得计算是一种规定,只要掌握算法就能计算,没什么道理可讲;觉得算理很难计清楚,讲算理是浪费时间,干脆就不讲算理。通过学习我们知道其实算理更重要,我们要法理相隔。我们在计算教学中要充分利用直观材料促进学生“法中见理,理中得法”,两者不可割裂。除了听理论,我们还听了两节质量非常高的课,还学习进行评课。真想再听听这样的课哦,从中能学到很多平时怎么也学
6、不到的东西。如果有可能,也想把这节课搬到我的课堂去。最后一天,是听谢学宾专家的讲座,早上只要是专家给一个课题《分数的初步认识》让我们分组进行写教案,讲教学过程。接着听名师上课,然后评课。第一次在这么多人面前讲课评课,可以说很糟糕,上到台上,头脑就一片空白。当是锻炼胆量吧,相信多努力,肯定会好起来。其实,如何提高我们的教学水平,还是在于提高我们自身的水平,同时转变思想、调整心态、不断反思,这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中,我就要借鉴各位专家的经验,不断调整自己、提高自己,让自己的工作变得更出色!
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