“国培计划2016”中西部送教下乡培训总结.docx

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1、“国培计划2016”中西部送教下乡培训总结桂平市江口镇中心小学：杨瑞玲在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。　　首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多，见过的听过的，没见过的没听过的统统包含在内。第一天是听张桂芳班主任的《数学广角的探索》。以前教数学广角，只知道广角内容很贴近生活实际，让我们从生活实际中发现数学，还有

2、把数学知识运用到实际生活中去。听了之后才深刻理解，广角：意味着拓展视野，用数学的眼光看待这个世界。数学广角的本质就是数学应用，解决问题。第二天听的讲座是黄学源主任的《教师师德与教师语言》。德是福的原因和根本，福是德的结果和表现。做好自己应该做的事，用爱做教育，就是教师的德。如何做个“好德”的老师呢？一、老师间互相帮助就是行善，自己要多帮助身边的人。二、默默地去做好事，把正能量传递出去。三、要调整心态，团结一致，少说闲话，多做实事，多办好事。通过学习知道学生喜欢的老师是：争取都做到去：）1、形象佳的。2、水平高的。3

3、、和德行的。4、口才好的。还知道学生最喜欢的课堂教学语言：1、幽默风趣的。2、关心爱护学生的。3、激励性的。4、简洁明了的。这几点我除了幽默风趣，好像都做到了，没有幽默细胞。第二天下午继续听黄学源主任的讲座《课堂教学存在的问题用对策研究》。不听不知道，一听才发现我们的课堂真的存在很多问题：我们将学习材料作为结论性知识加以传授，过分强调“模仿+记忆”，而不重视发现，形成有关知识的过程，忽略了人的主动性，能动性和独立性。我们当前课堂教学的误区是穿新鞋，行旧路，基本上大部分的老师上课都是机械灌输，滥做习题，这样学生主体地

4、位的缺失导致学生学习兴趣丧失，成绩差也不奇怪呀。除了认清我的存在的问题，我还明白了“有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿与记忆，而动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”赞同最有效课堂教学策略是：学会立刻教授他人。这点觉得很有用，课堂上学生懂得新知识了，可以立刻去教同学，这样自己巩固知识，又可以帮助学困生。我要向有效的课堂目标前进：教得有效，学得愉快，考得好成绩。第三天是肖炜清专家的讲座，是收获最大的一天。这天学习的是《计算教学的理念与实施策略》。大家都知道在数学里面，计算是很重要的，计算是数学的基础

5、，基础没打好，什么都是假。在教学过程中，我们有很多困惑，比如：算用结合的矛盾；算理教学难以把握；算法多样化的苦恼。我们常犯的错误是：觉得自主探索算法难度大，不如老师直接讲授；觉得计算是一种规定，只要掌握算法就能计算，没什么道理可讲；觉得算理很难计清楚，讲算理是浪费时间，干脆就不讲算理。通过学习我们知道其实算理更重要，我们要法理相隔。我们在计算教学中要充分利用直观材料促进学生“法中见理，理中得法”，两者不可割裂。除了听理论，我们还听了两节质量非常高的课，还学习进行评课。真想再听听这样的课哦，从中能学到很多平时怎么也学

6、不到的东西。如果有可能，也想把这节课搬到我的课堂去。最后一天，是听谢学宾专家的讲座，早上只要是专家给一个课题《分数的初步认识》让我们分组进行写教案，讲教学过程。接着听名师上课，然后评课。第一次在这么多人面前讲课评课，可以说很糟糕，上到台上，头脑就一片空白。当是锻炼胆量吧，相信多努力，肯定会好起来。其实，如何提高我们的教学水平，还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位专家的经验，不断调整自己、提高自己，让自己的工作变得更出色!