小学美术猴子上树教学设计.doc

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1、《猴子上树》第一课时教学设计教师：教学目标：1、学习、掌握制作,玩具“猴子上树”的方法。2.在添画处理之中，使活动具有一定的情节性，故事性，培养学生的想象力。3.在活动中体验探究活动的乐趣。教学重难点：1.重点：制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。2.难点：在对“猴子上树”进行添画装饰设计时，图案要适合“猴子”和“树”的形状特点，并且在添画的时候设计故事情节边玩边说。课前准备：1.PPT2.教具：玩具样品，手工纸、折纸样品、半成品。3.学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀。教学过程：一、故事引导，创设情境，激发兴趣，导入新课师：同学们，我们都知道在西游记里面有一个齐

2、天大圣对不对啊？这个齐天大圣在还没有去西天取经的时候是在花果山水帘洞里面的猴子王，花果山水帘洞风景如画，小动物们都在里面快乐和谐的相处着，但是那实在是距离我们时间太遥远了，我们怎么能看一看呢？老师发现了一个东西，它带有穿越时光的魔力，可以带我们穿越时空，回到几百年前，那个有孙悟空的地方，那个有着许多小猴子的水帘洞。师：现在我们来看看这个能够带我们穿越时空的神秘物件究竟是什么？（拿出老师制作的一个没有图画的猴子上树手工。）我们来看看这个小道具要怎么制作？PPT直接呈现折叠纸猴子的图片，切入主题。师：有几个形状，分别是什么形状？生：梯形，三角形。师：这个小道具最重要的就是要

3、让这个小三角形从这个梯形爬上去，我们才能顺利的穿越时空。思考：三角形是怎样爬到梯形上面去的呢？学生边看演示，边相互交流“小三角形”是怎样爬树的？现在我们来看看，这个小道具究竟是怎么制作的？PPT师：时空隧道幽长黑暗，我们每一个手上都一定要有一个小道具，才能成功的穿越时空，而且在快速的穿越时空当中，我们班的每一个同学都不能掉队，现在前后分成小组，每个小组一起来制作能够带我们穿越时空的道具。现在老师和同学们一起制作，小组的成员要互相帮忙，不能让任何一个同学掉进时空的缝隙中哦。（老师在各个小组巡视，指导，看看哪一组做的最快，不好的提出指导。）五分钟—八分钟。（挑出做得比较好的

4、同学，做小老师，作为讨论的成果，给大家教一遍，以学生教学生。）师：现在我们让小老师来给大家教一下，那你在做你的小道具的时候，要把过程都说出来哦。（自己做一半，剩下的问同学）那同学们，在小老师讲课的时候，看看你自己的小道具有什么问题，及时的改正，如果小老师的有什么问题，那么一会请举手来说。教师讲解：原来这个小道具最重要的是看看你能不能折出两条对齐的线，将小三角形插入缝里，上下扯动纸的下方，才带动小三角形移动的。师：我们现在来试试我们的道具能不能把这个小三角送上顶部呢？我们一切来试一试，然后，跟随道具的魔力，一起穿越时空。二、观察绘画，交流讨论。PPT（现在我们来到了几百年

5、前的花果山水帘洞，这里面是不是有许许多多的小动物啊，尤其是小猴子最多……）（拿出画好的教具，猴子上树）师：（一边讲故事，一边玩猴子上树。）我们穿越到了水帘洞，这里有许多的桃树，上面结满了又大又漂亮的桃子，瞧，一个小猴子正往上爬着要摘桃子呢？他爬呀爬，穿过茂密的枝丫，绿葱葱的树叶，终于爬上了树，摘到了一个大桃子。那这个小道具是不是很神奇？画上猴子爬树的突然可以让我们穿越到几百年前的花果山，那么画上别的呢？同学们，你们现在有没有想要穿越时空去的地方？比如我们书上的几幅作品，直升飞机穿越云层可以带你去看看看未知的蓝天，火车穿越了隧道，小朋友爬上梯子想要去另一个地方。现在我们一

6、起，在这个带有神奇的穿越魔力的小道具上面画上画，然后启动它，让他带着我们穿越到我们想去的地方。制作要求：1.在上面添图案的时候，注意图案要符合两部分的大小和形状。2.在小三角形中添画的时候，除了绘画，为了达到自己想要的效果，还可以使用黏贴，剪贴的形式，但是剪贴的部分不要超过树的开口，以免穿不过去。三、创作表现,巡视指导。1.给学生时间作画，并进行故事创作。2.老师巡视，寻找优秀的作品，和故事创作，要求其在自己的位置上面站起来，边玩便讲自己的故事。四、板书设计：猴子上树梯形—（不动）三角形—（动）