圆周运动解题技巧.doc

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1、圆周运动实例分析一、圆周运动学习情景描述 对于大多数学生来说圆周运动是高一物理又一难点、主要原因包括以下几点：1、对向心力和向心加速度的定义把握不牢固，解题时不能灵活的应用。 （向心力是效果力，是做圆周运动物体所受合力或者合力的一部分）2、圆周运动线速度与角速度的关系及速度的合成与分解的综合知识应用不熟练，只是了解大概，在解题过程中不能灵活应用； （基本公式转换有问题，需要多记多练）3、力与运动的辩证关系认识不到位、物体受什么样的力必然做相应的运动、相反做什么样的运动反馈出物体所受的相应的力---------重点体现在四个字“受力分析”不到位 4、缺少生活经验，缺

2、少仔细观察事物的经历，很多实例知道大概却不能理解本质，更不能把物理知识与生活实例很好的联系起来。 （这也是目前很多学生身上共有的弊病，学习与现实生活基本脱离）5、教条主义，老师归结的模型、临界点等问题记结论而忘原理，出现类似的题目照搬照套（这一点老师的讲解和引导需有待加强）二、现阶段对于圆周运动的解题关键方法：现阶段我们学习的圆周运动物体所受合力几乎都是指向圆心、重点理解向心力和向心加速度的定义，结合受力分析、始终抓住各种模型关键在此不细讲【例题】如图所示，半径为R、内径很小的光滑半圆形细管竖直放置，有两个质量均为m的小球A、B，以不同的速率进入管内，若A球通过圆

3、周最高点N时，对管壁上部压力为3mg，B球通过最高点N时，对管壁下部压力为，求A、B两球在N点的速度之比．解析：分别对A、B在N做受力分析根据得4mg=得根据得4mg=得一、圆周运动的临界点问题临界点问题是建立在离心和向心的基础上(1)离心运动：做圆周运动的物体，在所受合力突然消失或不足以提供圆周运动当前运动速度（运动状态）所需向心力的情况下，所做的逐渐远离圆心的运动。(2)受力特点①当F受＝时，物体做匀速圆周运动；②当F受＝0时，物体沿切线方向飞出；③当F受＜时，物体逐渐远离圆心，做离心运动。(4)．近心运动当提供向心力的合力大于做当前圆周运动速度（状态）所需向

4、心力，即F＞mω2r时，物体将逐渐靠近圆心，做近心运动。【例题】如图所示，光滑水平面上，小球m在拉力F作用下做匀速圆周运动，若小球运动到P点时，拉力F发生变化，下列关于小球运动情况的说法正确的是(　　)A．若拉力突然消失，小球将沿轨迹Pa做离心运动B．若拉力突然变小，小球将沿轨迹Pa做离心运动C．若拉力突然变小，小球将可能沿轨迹Pb做离心运动D．若拉力突然变大，小球将可能沿轨迹Pc做向心运动解析：若拉力消失、物体不受力讲座匀速直线运动运动，沿切线方向飞出A正确若拉力突然变小，物体所受合理不足以提供当前圆周运动速度（状态）所需向心力，物体逐渐远离圆心的运动所以C正确

5、B错误若拉力突然变大，提供向心力的合力大于做当前圆周运动速度（状态）所需向心力物体将逐渐靠近圆心，做近心运动。所以D正确１．“绳模型”如上图所示，小球在竖直平面内做圆周运动过最高点情况。　　（注意：绳对小球只能产生拉力）（1）小球能过最高点的临界条件：绳子和轨道对小球刚好没有力的作用mg==（2）小球能过最高点条件：v≥（当v>时，绳对球产生拉力，轨道对球产生压力）（3）不能过最高点条件：v<（实际上球还没有到最高点时，就脱离了轨道）２．“杆模型”，小球在竖直平面内做圆周运动过最高点情况　　（注意：轻杆和细线不同，轻杆对小球既能产生拉力，又能产生推力。）（1）小球

6、能过最高点的临界条件：v=0，F=mg（F为支持力）（2）当0F>0（F为支持力）（3）当v=时，F=0（4）当v>时，F随v增大而增大，且F>0（F为拉力）【应用1】(2008汕头市一中期中考试模拟)轻杆的一端固定一个质量为m的小球，以另一端o为圆心，使小球在竖直平面内做半径为r的圆周运动，则小球通过最高点时，杆对小球的作用力（    ） A．可能等于零            B．可能等于mg C．一定与小球受到的重力方向相反 D．一定随小球过最高点时速度的增大而增大 解析： 由于轻杆可以对小球提供支持力，小球通过最高点的最小

7、速度v=O，此时支持力FN=mg；当Ogr时，杆对小球的作用力为拉力，方向竖直向下，大小随小球过最高点时速度的增大而增大。故答案应为A、B。 解答竖直面内的圆周运动问题时，首先要搞清是绳模型还是杆模型，在最高点绳模型小球的最小速度是gr；而杆模型小球在最高点的最小速度为零，要注意根据速度的大小判断是拉力还是支持力。【例1】如图所示，两绳系一个质量为m=0．1 kg的小球。两绳的另一端分别固定于轴的A、B两处，上面绳长L

8、=2 m，